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15.有關植物激素調節的敘述,正確的是(  )
A.生長素直接參與細胞代謝,從而調節植物生長
B.生長素濃度越高,促進植物生長的作用越明顯
C.人工合成的對植物生長發育具有調節作用的物質稱為植物激素
D.赤霉素的主要作用是促進細胞伸長,促進種子萌發和果實發育

分析 1、植物激素的作用特點:
(1)微量和高效(2)激素是調節機體生命活動的信息分子,不能提供能量
2、植物生長素的作用具有兩重性,在低濃度范圍內起促進作用,高濃度起抑制作用;
3、人工合成的對植物生長發育具有調節作用的物質稱為植物生長調節劑.
4、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用.

解答 解:A、激素是調節機體生命活動的信息分子,不直接參與代謝,只對代謝起調節作用,A錯誤;
B、生長素的作用具有兩重性,在低濃度范圍內起促進作用,高濃度起抑制作用,B錯誤;
C、人工合成的對植物生長發育具有調節作用的物質稱為植物生長調節劑,植物激素必須是植物自身產生的,C錯誤;
D、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長,促進種子萌發,生長素促進果實發育,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了生長素、赤霉素的生理作用,植物激素和植物生長調節劑的區別,總結歸納相關知識點,形成知識網絡是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.為探究一定體積培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某實驗小組在溫度等相同的外界條件下,分別進行了以下四組實驗,結果各組均獲得了“S”型增長曲線.根據實驗結果判斷,下列說法錯誤的是(  )
組別
培養液體積(mL)25152515
接種數(104個)21l2
A.四組的種群初始階段都經歷了“J“型增長,達到K值時其出生率約等于死亡率
B.四組的種群達到K值的時間不同,其中第④組最早,第③組最遲
C.各組種群數量的K值不完全相同,其中第①、③組均高于第②、④組
D.各組種群數量開始下降的時間不完全相同,其中第①、④組均早于第②、③組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人類免疫缺陷病毒(HIV)是造成人類免疫系統缺陷的一種病毒,其在人體細胞中的增殖過程(如圖所示).侵入人體的HIV,大多數被免疫系統摧毀,但仍有少數HIV在體內潛伏下來,經過很長的潛伏期后發病.
(1)圖中所示細胞名稱是輔助性T淋巴細胞.
(2)根據圖中信息,寫出HIV病毒遺傳信息的傳遞過程:RNA$\stackrel{逆轉錄}{→}$DNA$\stackrel{轉錄}{→}$RNA.
(3)圖中催化8過程的物質是RNA聚合酶;過程10發生的場所是(宿主)核糖體,據圖分析該過程得到的物質的作用①作為子代病毒的結構蛋白②參與RNA的逆轉錄過程
(4)在該免疫過程中,效應細胞毒性T淋巴細胞作用于靶細胞,經過一系列變化,最終導致該細胞裂解死亡,這一過程稱為細胞免疫. HIV無藏身之處理處后再經(相應)抗體(物質)作用,最終被吞噬細胞吞噬消化.
(5)由于HIV容易發生基因突變(填可遺傳變異類型),故而給研制治療的藥物帶來了巨大的挑戰.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關監測和預防遺傳病的做法,正確的是(  )
A.為了倡導婚姻自由,允許近親結婚B.為了提高人口素質,開展人口普查
C.為了計劃生育,進行產前診斷D.為了優生優育,進行遺傳咨詢

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.用現代生物進化理論看,達爾文自然選擇學說的缺陷主要是(  )
A.自然選擇學說能科學地解釋生物進化的原因和生物的適應性、多樣性的形成
B.自然選擇學說認為生物個體是生物進化的基本單位
C.自然選擇學說對遺傳和變異的本質未能作出科學的解釋
D.自然選擇學說不能解釋物種大爆發等現象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示人體的特異性免疫過程,依據此圖,敘述不正確的是(  )
A.圖中④為細胞免疫,A為淋巴因子;⑤為體液免疫,B為抗體
B.與B加工、分泌有關的膜性細胞器有:內質網、高爾基體、線粒體
C.圖中能特異性識別抗原的細胞有:b、c、d、e、f、g
D.病毒突破人體的第一、二道防線后,機體往往需要先通過⑤免疫,再通過④免疫,才能消滅抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示蘋果組織細胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關敘述不正確的是(  )
A.處于A點時,蘋果組織細胞進行呼吸作用只產生酒精和CO2
B.曲線AB段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加,無氧呼吸受抑制
C.O2濃度為D點所對應的濃度時,無氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的量相等
D.O2濃度調節到B點對應的濃度時,更有利于蘋果的貯存

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.根據所學微生物的實驗室培養和應用知識,完成下列問題.
(1)通常情況下,在微生物培養過程中,實驗室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.
(2)錐形瓶接種過程應在酒精燈火焰附近進行,防止瓶口的微生物污染培養基.對無菌操作時用到的玻璃器皿要用干熱滅菌的方法徹底消滅其中的微生物,用酒精擦拭不能達到目的.
(3)稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養基的表面,進行培養.
(4)平板劃線操作(如圖所示)時要做到以下幾點:
①第一次劃線及每次劃線之前都需要對接種環進行灼燒滅菌,待接種環冷卻后才能伸入菌液,以免溫度太高殺死菌種.
②劃線時最后一區不要與第一區相交
③劃線用力大小要適當,防止用力過大將培養基劃破.
(5)土壤中細菌之所以能分解尿索,是由于它們體內能合成脲酶,這種物質在把尿素分解成無機物的過程中起到徨化作用.統計樣品中的分解尿素的活菌一般用稀釋涂布平板法法,具體的操作流程是土壤取樣→樣品的稀釋→微生物的培養與觀察 細菌的計數.
(6)統計的苗落往往比活菌的實際數目低,這是因為菌落可能有兩個或多個細菌連在一起生長而成,所以實際活菌數量要比測得的數量多.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于植物生命活動調節的敘述,不正確的是( )

A.光照、溫度等環境因子通過影響細胞代謝而影響植物生命活動

B.植物生長發育過程中,幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調節

C.在植物激素中,生長素對于植物生長發育過程起主導作用

D.植物的生長發育過程,實質是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果

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