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13.許多科學知識都是經過科學家的不斷探究形成,下列探究活動中敘述錯誤的是(  )
A.科學家用丙酮從人紅細胞中提取脂質鋪成單分子層,證明脂質分子為連續的兩層
B.薩姆納從刀豆種子中提出脲酶結晶,并用多種方法證明脲酶是蛋白質
C.魯賓和卡門用同位素18O同時標記H2O和CO2,證明光合作用釋放的氧氣來自于水
D.科學家通過黑白美西螈的核移植試驗,證明美西螈的膚色是由細胞核控制

分析 閱讀題干可知本題是考查有關實驗方法或試劑使用的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據實驗目的對相關知識進行梳理,并根據問題提示結合基礎知識進行回答.

解答 解:A、科學家用丙酮從人紅細胞中提取脂質鋪成單分子層,證明脂質分子為連續的兩層,A正確;
B、薩姆納從刀豆種子中提出脲酶結晶,并用多種方法證明脲酶是蛋白質,B正確;
C、魯賓和卡門用同位素18O分別標記H2O和CO2,證明光合作用釋放的氧氣來自于水,C錯誤;
D、科學家通過黑白美西螈的核移植試驗,證明美西螈的膚色是由細胞核控制,D正確.
故選:C.

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材,要求學生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為細胞膜亞顯微結構模式圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.①表示細胞膜內表面糖類與膜蛋白結合為糖蛋白
B.③的疏水端朝向兩側,親水端朝向內側
C.③構成細胞膜的基本骨架,與物質進出有關
D.功能越復雜的細胞膜,③的種類和數目就越多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關系.下列說法中正確的是(  )
A.AB段形成的原因是有關蛋白質的合成
B.DE段只能表示有絲分裂后期
C.細胞分裂過程中處于BC段的時期包括前期、中期和后期
D.BC段中染色體都含有染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列關于草原生態系統的問題:
(1)與荒漠生態系統相比,草原生態系統自我調節能力高,主要原因是物種多樣性高,營養結構復雜.草原上的植被能防風固沙、保持水土,對于緩解沙塵天氣有一定的作用,這體現了生物多樣性的間接價值.
(2)草原連年遭受過度放牧,會使草原的物種多樣性銳減,從而加速土地荒漠化,可見人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行.停止放牧后的草原能逐漸恢復生機,這表明生態系統具有恢復力穩定性.
(3)外來物種黃花刺茄侵入草原.黃花刺茄的莖稈和果實上長滿尖銳毛刺,毛刺對動物來說是一種物理信息,能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望,這表明生態系統中的信息傳遞具有調節生物的種間關系,以維持生態系統穩定的功能.
(4)用樣方法調查某種草本植物的種群密度時,取樣的關鍵是隨機取樣.調查中發現它的種群數量增加時,其天敵的數量也會增多,這樣其種群的增長就會受到抑制,這是生物群落內部負反饋調節的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某DNA分子片段含有900個堿基,問由該片斷所控制合成的多肽鏈中,最多有(  )種氨基酸?
A.150B.20C.600D.450

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示為植物體內某物質跨膜運輸的部分示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.物質A逆濃度梯度通過細胞膜,故屬于主動運輸
B.物質B為載體蛋白,具有專一性且能循環利用
C.該過程能夠體現細胞膜具有控制物質進出細胞的功能
D.圖示中ATP主要來自細胞呼吸,也可來自光合作用的光反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖結構式是某種食物蛋白質被人體胃蛋白酶分解后的末端部分:

(1)這部分結構式中有3個肽鍵,它的氨基酸序列最終是由基因決定的.
(2)左端起第一個氨基酸的R基是一(CH24一NH2,左端起第三個氨基酸與其它氨基酸不同的結構特點是具有兩個羧基,其中一個位于R基團上.
(3)人體中胃蛋白酶一般在體內及pH為2左右的條件下效率最高,說明影響酶作用的因素有PH和溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯系.如圖表示了光路信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控.

(1)光暗信號調節的反射弧中,效應器是松果體,圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著電信號到化學信號的轉變.
(2)褪黑素通過影響HPG軸發揮調節作用,該過程屬于體液(或激素)調節,在HPG軸中,促性激素釋放激素(GnRH)運輸到垂體,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運輸到睪丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.
(3)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會降低,原因是LH促進雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為光照強度對植物光合作用的影響.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.b代表光下植物有機物的積累量
B.a的大小與植物呼吸作用強度有關
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加可能與環境中二氧化碳的濃度有關
D.若植物一直處于光照強度為m的環境中,則植物能生長

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同步練習冊答案
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