分析 分析題圖:圖中有一對同源染色體,兩對等位基因,兩對基因存在連鎖現象,且DN連鎖,dn連鎖,據此答題.
解答 解:(1)圖中乙只能產生兩種配子DN和dn,僅身體短粗的個體甲(ddN_)與基因型為DdNn的正常個體乙(基因組成如圖)雜交,產生了正常(D_N_)、僅身體短粗(ddN_)、僅行為失調(D_nn)、既身體短粗又行為失調(ddnn)4種表現型的子代,說明甲產生了dn配子,則甲的基因型為ddNn,則子代中表現型為正常的個體基因型包括DdNN、DdNn.
(2)已知親本是ddNn和DdNn,而子代中出現行為失調個體,是因為乙 在減數分裂形成配子的過程中,同源染色體的非姐妹染色單體發生了互換,導致染色體上的基因重組,從而產生了重組配子.
(3)若子代中僅行為失調個體所占的比例為p,即Dn的概率是2p,那么乙產生的重組配子占其全部配子的比例是4p.
故答案為:
(1)ddNn DdNN、DdNn
(2)乙 非姐妹染色單體
(3)4p
點評 本題考查基因自由組合定律及運用、基因的連鎖與互換的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
染色體正常果蠅 | 染色體異常果蠅 | |||||
染色體組成 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
果蠅個體 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
表現性 | 雄性可育 | 雌性可育 | 雌性可育 | 死亡 | 死亡 | 雄性不育 |
A. | 如果蠅①為紅眼、果蠅③為白眼,則①×③,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr或XRXrY | |
B. | 如果蠅①與果蠅②雜交,子代雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,則果蠅①為白眼 | |
C. | 可育雄性果蠅一定含Y染色體,原因是Y染色體是雄性果蠅特有的性染色體 | |
D. | 果蠅③的一個性母細胞進行減數分裂能產生四種性染色體組成不同的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個細胞不可能在同一器官中找到 | |
B. | 甲、乙、丙三個細胞中1號和3號染色體遺傳信息均不同 | |
C. | 甲細胞與乙細胞相比,一個染色體組中染色體數目不同 | |
D. | 若該動物產生的配子基因型為AaB,則其可能與丙細胞有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞內合成蛋白質的場所是葉綠體 | |
B. | 組成生物體的大分子都是以碳鏈為基本骨架 | |
C. | 脂肪有儲存能量、調節代謝、構成細胞膜的重要成分等功能 | |
D. | 原核生物的遺傳物質是DNA或RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖丁細胞的分裂期時間最長 | |
B. | 圖乙b→a過程中,同源染色體可能發生聯會 | |
C. | 圖丙b→a過程中,染色體組一直保持不變 | |
D. | 圖甲與圖丙的b時刻細胞中都已經存在4個中心粒 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物量的敘述正確的是( )
A.植物的生物量是指在某一調查時期內有機物的生產量
B.頂級群落中所有生物的生物量之和為零,且保持不變
C.第一營養級的生物量有可能小于第二營養級的生物量
D.降低同化量與攝食量的比值,可加快圈養動物的生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是( )
A.小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內細胞團的分離培養
B.移植前,患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體
C.移植后,小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存
D.小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學學完“減數分裂和受精作用”一節后,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的( )
A、我細胞內的遺傳物質一半來自于爸爸,一半來自于媽媽
B、我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細胞內的遺傳物質也是一樣的
C、我細胞內的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D、細胞內的每一對同源染色體大小都是相同的
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