A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:①細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程,①錯誤;
②細胞分化的實質是基因的選擇性表達,即分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果,②正確;
③未離體的體細胞的全能性受到限制,一般不會表現出全能性,③正確;
④細胞分化的實質是基因的選擇性表達,分化過程中遺傳物質不會改變,④錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各敘說.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常機體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節作用,此種調控機制為激素間的協同作用 | |
B. | 內環境的各種化學成分和理化性質會不斷變化,導致該變化的原因是由于體內細胞代謝活動的結果 | |
C. | 當人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易病毒感染,這一作用機理是神經系統分泌的神經遞質作用于免疫系統,使人體免疫能力下降 | |
D. | 由圖2可知:穩態的實現是神經、內分泌、免疫三大系統之曬過細胞產生的神經遞質、激素聯系的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞為植物細胞 | B. | 該細胞中含有8條染色單體 | ||
C. | 該細胞處于有絲分裂后期 | D. | 該細胞含有8條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單子葉植物、雙子葉植物;a點濃度 | B. | 雙子葉植物,單子葉植物;b點濃度 | ||
C. | 單子葉植物、雙子葉植物;b點濃度 | D. | 雙子葉植物、單子葉植物;c點濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④都具有同源染色體 | |
B. | 動物卵巢中不可能同時出現以上細胞 | |
C. | ④分裂的子細胞不可能是卵細胞 | |
D. | 上述細胞中有8條染色單體的是①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命個體都是由多種細胞組成 | B. | 市場里的一個蘋果屬于個體層次 | ||
C. | 一個城市所有的人是一個種群 | D. | 生命系統中不能有非生物的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在活細胞外也能大量增殖 | B. | 僅含有核糖體這一種細胞器 | ||
C. | 是最基本的生命系統 | D. | 其遺傳物質存在于擬核區 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關植物激素的敘述,錯誤的是( )
A.赤霉素能促進細胞伸長,從而引起植株增高
B.細胞分裂素能促進細胞分裂
C.脫落酸能抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落
D.只有乙烯能促進果實成熟
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