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只有在細胞保持活性的條件下,才能顯示細胞中某物質或結構的實驗是(  )
①用黑藻觀察細胞質流動
②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂
③用健那綠染色觀察動物細胞的線粒體
④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA
⑤用洋蔥細胞觀察質壁分離和復原.
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、①③④⑤
考點:細胞觀察實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細胞的質壁分離和復原,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:生物學實驗中,有些實驗需要保持細胞活性,如觀察細胞質環流、觀察細胞中的線粒體和葉綠體、觀察植物細胞質壁分離及復原等實驗,而觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂時,經解離后細胞已經死亡;觀察細胞中DNA和RNA的分布時,經過鹽酸處理后,細胞已經死亡.
解答: 解:①有活性的細胞中的細胞質才能流動,故①正確;
②觀察洋蔥根尖分生區細胞的有絲分裂時,需要制作臨時裝片,需要解離,而解離后細胞已經死亡,故②錯誤;
③健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料,因此用健那綠染色觀察動物細胞的線粒體時,要保持細胞活性,故③正確;
④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA時,要用鹽酸處理,細胞已經失活,故④錯誤;
⑤只有活細胞才能發生質壁分離及復原,因此用洋蔥細胞觀察質壁分離和復原時,需要保持細胞活性,故⑤正確.
故選:C.
點評:本題考查觀察細胞質流動、觀察細胞有絲分裂、觀察細胞中的線粒體和葉綠體、觀察植物細胞質壁分離及復原、觀察細胞中DNA和RNA的分布,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示酶促反應,而圖乙表示該酶促反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的起始濃度為20mmol/L).下列敘述錯誤的是(  )
A、如果圖甲中c和d是同一種物質,則a可能是麥芽糖,但一定不是蔗糖
B、圖乙中的曲線④表明,在特定條件下,物質a在2min內完全水解
C、如果圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應,則曲線①溫度一定為該酶的最適溫度
D、如果圖乙中曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應,則曲線①酶濃度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體動物細胞分裂圖象,據圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、甲細胞在進行有絲分裂,此時細胞中染色體數為8,DNA數為8,單體數為0
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞,乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組
C、如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體,兩者同源區段可攜帶等位基因
D、染色體P和Q 上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面①~④四個框圖內所包含生物的共同特征的敘述,正確的是(  )
A、①內的生物都有生命大分子物質核酸和蛋白質
B、②內的生物都不含葉綠素,且都是異養型生物
C、③內的生物都具有細胞結構并能進行有絲分離
D、④內的生物都屬于真核生物,且有各種細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的肉眼分辨率大于100微米,物鏡的分辨率最小為0.2微米.如果物鏡放大100倍,要充分發揮該物鏡的分辨能力,目鏡最小的放大倍數應該是(  )
A、5倍B、10倍
C、15倍D、20倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于微生物的培養和分離的敘述中,不正確的是(  )
A、細菌能在液體培養基中以二分裂方式迅速擴增
B、噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養基中增殖
C、滅菌的目的是消滅與培養菌相競爭的雜菌
D、稀釋涂布法分散細菌得到單菌落的效果更好

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中不能引起組織水腫的是(  )
A、營養不良,血漿蛋白含量減少
B、花粉過敏,使毛細血管通透性增大
C、飲食過咸,導致血漿滲透壓過高
D、淋巴結發炎,淋巴回流受阻

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科目:高中生物 來源: 題型:

果皮色澤是柑桔果實外觀的主要性狀之一.為探明柑桔果皮色澤的遺傳特點,科研人員利用果皮顏色為黃色、紅色和橙色的三個品種進行雜交實驗,并對子代果皮顏色進行了調查測定和統計分析,實驗結果如下:
實驗甲:黃色×黃色→黃色
實驗乙:橙色×橙色→橙色:黃色=3:1
實驗丙:紅色×黃色→紅色:橙色:黃色=1:2:1
實驗丁:橙色×紅色→紅色:橙色:黃色=3:4:1
請分析并回答:
(1)上述柑桔的果皮色澤遺傳受
 
對等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)根據雜交組合
 
可以判斷出
 
 色是隱性性狀.
(3)若柑桔的果皮色澤由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則實驗丙中親代紅色柑桔的基因型是
 
,其自交后代的表現型及其比例為
 

(4)若親代所用橙色柑橘的基因型相同,則實驗中親代和子代橙色柑橘的基因型共有
 
種,即
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的簡式表示植物組織培養的大致過程,據此判斷不正確的是(  )
脫分化
再分化
③→④
A、若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞,則④可能出現不同植物的遺傳特性
B、若①是花粉,則④是單倍體植株,經染色體加倍后可得到穩定遺傳的品種
C、若①是人參細胞,對②進行擴大培養可提高細胞產物人參皂甙的產量
D、若①是具有雜種優勢的農作物細胞,則用③進行繁育會發生性狀分離

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同步練習冊答案
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