A、甲細胞在進行有絲分裂,此時細胞中染色體數為8,DNA數為8,單體數為0 |
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞,乙細胞中的①和②可同屬一個染色體組 |
C、如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體,兩者同源區段可攜帶等位基因 |
D、染色體P和Q 上的基因,在親子代間傳遞時可遵循基因的自由組合定律 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養過程中,多數細胞的基因型會發生改變 |
B、植物組織培養中生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化 |
C、轉入到植物的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環境中 |
D、蛋白質工程通常是在分子水平上對蛋白質結構進行直接改造 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現象 |
B、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C、孟德爾是在豌豆純合親本雜交實驗中對父本進行了去雄處理 |
D、孟德爾進行的測交實驗屬于檢驗推理環節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 |
B、原生質體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性 |
C、紫草細胞培養和雜交瘤細胞的培養--細胞增殖 |
D、植物組織培養和動物細胞培養--細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞克隆的基本要求是必須保證起點為單個或單一類型的細胞 |
B、培養胚胎干細胞的關鍵是要有一種既能促進細胞分裂又可抑制細胞分化的培養體系 |
C、用二氧化碳培養箱培養動物細胞的目的是促進細胞呼吸 |
D、將若干個效應B細胞與骨髓瘤細胞進行融合后不一定得到雜交瘤細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升、降 | B、降、升 |
C、升、升 | D、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、充分利用自然界的物質和能量 |
B、追求經濟效益的最大化 |
C、盡量減少有害生物的種類 |
D、提高沼氣池的轉化效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②④⑤ |
C、①③⑤ | D、①③④⑤ |
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