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在一定光照和適當的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率,結果如表,據表中數據回答問題.CO2的濃度與變化量
光合速率與呼吸速率相等時外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉?小時) 黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉?小時)
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
(1)若A植物與B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2,在CO2濃度為20mg/L的環境中,先光照13小時,再黑暗11小時,則一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖(相對原子量:C-12,O-16,H-1.取小數點后兩位).
(2)根據以上數據畫出外界CO2濃度與A植物光合作用強度的關系曲線圖.
考點:影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據在CO2濃度為20mg/L的環境中A植物與B植物CO2飽和和植物凈吸收的CO2的量=光下植物吸收CO2的量-黑暗條件下植物釋放CO2的量分析(1).根據表格中的數據,以外界CO2濃度為橫坐標,以A植物光合作用強度為縱坐標繪制曲線圖.
解答: 解:(1)由表格可知,在CO2濃度為20mg/L的環境中,A植物與B植物CO2均飽和.100cm2葉一天中A植物凈吸收的CO2的量為6×13-4×11=34mg,1.2m2葉一天中A植物凈吸收的CO2的量為120×34=4080mg=4.08g.100cm2葉一天中B植物凈吸收的CO2的量為10×13-8×11=42mg,2.5m2葉一天中B植物凈吸收的CO2的量為250×42=10500mg=10.5g.則一天中A植物比B植物少吸收的CO2的量為10.5-4.08=6.42g.由于每消耗6摩爾CO2產生1摩爾葡萄糖,因此一天中A植物比B植物少增重的葡萄糖量=6.42×180÷(6×44)=4.38g.
(2)根據表格中的數據,以外界CO2濃度為橫坐標,以A植物光合作用強度為縱坐標,繪制曲線圖如下:
故答案為:
(1)4.38
(2)
點評:本題以圖形為載體,考查了影響光合作用速率的環境因素等相關知識.考查了學生識圖、析圖和繪圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,計算能力,有一定的難度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數學模型應用不科學的是(  )
A、若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
B、若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物
C、若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
D、若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進作用,b為對莖的促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

農學家以連年選種的方法(每代選種200--300株)培育出含油量高的玉米,其含油量隨選擇世代的變化如圖所示.據圖分析,選育過程對高含油量玉米品種的產生所起的作用是(  )
A、改變了控制產油的一對等位基因的頻率
B、選擇了某個突變基因并提高了該基因的頻率
C、淘汰了一些基因型,從而產生了另一些基因型
D、在逐步產生并選擇多對等位基因的同時,淘汰了多對等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關光合作用的問題.
荔枝葉片發育過程中,凈光合速率及相關指標的變化見下表.(注:“-”表示未測數據)
葉片 發育情況 葉面積(最大面積的%) 總葉綠素含量 氣孔相對
開放度
凈光合速率
A 新葉展開前 19 - - -2.8
B 新葉展開中 87 1.1 55 1.6
C 新葉展開完成 100 2.9 81 2.7
D 新葉已成熟 100 11.1 100 5.8
(1)B的凈光合速率較低,推測原因可能是:①葉綠素含量低,導致光能吸收不足;②
 
,導致
 

(2)將A、D分別置于光照和溫度恒定的密閉容器中,一段時間后,A的葉肉細胞中,將開始積累
 
;D的葉肉細胞中,ATP含量將
 

(3)與A相比,D合成生長素的能力
 

(4)葉片發育過程中,葉片面積逐漸增大,是
 
的結果;D的葉肉細胞與表皮細胞的形態、結構和功能差異顯著,其根本原因是
 

(5)某同學研究一湖泊中x深度水體中生物的光合作用和有氧呼吸.具體操作如下:取三個相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔.用a、b、c三個瓶從待測深度水體取水,測定瓶中水的氧氣含量.將a瓶、b瓶密封后再沉入待測深度水體,經24小時取出,再測兩瓶氧氣含量,結果如圖所示.24小時待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是
 

A.24小時待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時待測深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是k-v mol/瓶
D.24小時待測深度水體中生物光合作用產生的氧氣量是k-v mol/瓶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

苯丙酮尿癥(PKU)常造成新生兒神經系統損害而導致智力低下.
(1)圖1為某家族的遺傳系譜圖.據圖1可推測該病不可能是伴X隱性遺傳病,判斷理由是
 
.5號個體患病的原因是其雙親的基因發生了
 
現象.
(2)研究發現,苯丙酮尿癥是由于肝臟細    胞中缺乏苯丙氨酸羥化酶后,體內積累過
多的苯丙酮酸所致.圖2為苯丙氨酸在體內的代謝過程,則控制苯丙氨酸羥化酶合成的基因是圖中的
 


(3)據圖2可知,苯丙氨酸經正常代謝后可形成黑色素,但一般苯丙酮尿癥患者并不表現為白化病,其原因是
 
.已知基因甲、乙、丙位于不同對染色體上,則兩個表現正常的AaBbDd個體婚配,正常情況下子代出現白化病的概率為
 
L.
(4)為防止類似遺傳病的發生,最有效的措施是
 
.對于篩查出的新生兒需要及時  治療,目前有效的治療方法是通過控制患兒飲食中
 
的含量,使體內苯丙酮酸含量處于正常水平,治療后體內苯丙氨酸羥化酶含量
 
(填“正常”或“過多”或“缺乏”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列光合作用和呼吸作用的問題
塔干沙拐棗和塔干檉柳是生活在塔克拉瑪干沙漠腹地的兩種特有的綠色植物.科研人員在7月份測定了兩種植物的凈光合速率、氣孔開放程度,結果見下圖,請分析回答:

(1)8:00時,兩種植物的凈光合速率均為負值說明
 
;從8:00-20:00時,在
 
時塔干檉柳有機物積累最多.
(2)12:00-14:00時,塔干檉柳凈光合速率逐漸下降,主要原因是
 
,直接導致
 
,進而影響了在
 
進行的
 
過程.該時間段塔干沙拐棗的凈光合速率也有所下降,其下降的原因與塔干檉柳
 
(相同、不相同),判斷的依據是
 

(3)塔干沙拐棗和塔干檉柳光合作用的特點是經過
 
而形成的對沙漠環境
 

下表中數據是在不同溫度下對密閉容器中綠藻光合速率和呼吸速率測量的結果.
溫度(℃)  5  10  15 20 25  30  35
 光照下吸收CO2(mg/h)  1.0  1.75  2.5  3.25  3.75  3.5  3.0
 黑暗中釋放CO2(mg/h)  0.5  0.75  1.0  1.5  2.25  3.0  3.5
(4)據上表數據,若每天對綠藻進行10小時光照、14小時黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?
 
,原因是
 
.用相同的光照強度連續照射綠藻30分鐘,與20℃相比,30℃綠藻合成的葡萄糖比20℃時多
 
mg.(相對原子量:C-12,H-1,O-16)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關微生物的問題
急性腸胃炎、手足口病分別是由細菌、病毒通過消化道進入人體導致的,故檢驗飲用水的細菌含量和病毒含量是有效監控疾病發生的必要措施.
(1)檢驗大腸桿菌的含量時,通常將水樣進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到培養基的表面進行培養,記錄菌落數量,這種接種方法稱為
 
.下面4種菌落分布圖中,不可能用該方法得到的是
 


(2)用該方法統計樣本菌落數時是否需要設置對照組?
 
.原因是
 

(3)如分別取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別涂布到3個培養基的表面進行培養,培養基記錄到大腸桿菌的菌落數分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數為
 

(4)已知大腸桿菌能發酵乳糖并產氣.現提供足量的已滅菌的乳糖蛋白胨培養液和具塞試管,應如何判斷待檢水樣中是否含有大腸桿菌?
 

(5)為進一步分離大腸桿菌,需將檢測出大腸桿菌的發酵管轉種在加入
 
的培養基中,培養一段時間,大腸桿菌菌落可呈現出
 

(6)手足口病的病原體是柯薩奇病毒.如需檢測水樣中是否有柯薩奇病毒,可以通過檢測柯薩奇病毒特有的DNA片段來實現.基于水樣中病毒DNA極少,故可通過
 
技術(全稱)增加病毒DNA片段,然后進行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病毒屬RNA病毒,具有逆轉錄酶,假設它決定某性狀的一段RNA共含有堿基100個,其中A:19%、C:26%、G:32%.如果這個RNA片斷首先通過逆轉錄形成了雙鏈DNA片段,再以聚合酶鏈式反應(PCR)進行擴增3個循環反應.則整個過程中需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸多少個?(  )
A、336B、294
C、275D、161

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,不能被水解的生物分子是(  )
A、纖維素B、乳糖
C、甘油D、ATP

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