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5.某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節除外),有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現象,即一群形態相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風險.回答下列問題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一(填“不同”或“同一”)種群.
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個群落(填“種群”、“群落”或“生態系統”).生態系統的概念是由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體.
(3)為探究“鹿角效應”假說是否成立,某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗:甲組同時向流水池中拋出2個相同的項圈,乙組同時拋出2個相同的棍棒,丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒.記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間.若丙組平均時間小于(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結果支持該假說.測試時間要求甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離相同(填“相同”或“不同”).本實驗中項圈或棍棒相當于草原上的雌鹿或雄鹿.

分析 1、種群是指生活在一定區域的同種生物的全部個體,特點是個體間彼此可以交配,實現基因交流.
2、群落的概念:在一定空間內所有生物種群的集合體,它具有一定的結構、一定的種類構成和一定的種間相互關系,并在環境條件相似地段可以重復出現.
3、生態系統的概念:在一定的空間和時間范圍內,在各種生物之間以及生物群落與其無機環境之間,通過能量流動和物質循環而相互作用的一個統一整體.

解答 解:(1)種群是生活中一定地域內的所有同種生物個體的總合,故該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群.
(2)生物群落是同一時間內聚集在一定區域中的各種生物種群的集合,因此該草原草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落.生態系統是指由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體.
(3)為探究“鹿角效應”假說是否成立,某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗,甲組同時向流水池中拋出2個相同項圈,乙組同時拋出兩個相同棍棒,丙組則同時拋出一個項圈和一個棍棒,記錄每次拋出后夠叼回第一個漂浮物的時間,甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關變量,無關變量應該相同;若丙組平均時間小于其他兩組,則實驗結果支持該假說;測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈和棍棒的距離是無關變量,應相同本實驗中項圈或棍棒相當于該草原上的雌鹿或雄鹿.
故答案為:
(1)同一
(2)群落       由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體
(3)小于    相同     雌鹿或雄鹿

點評 本題 的知識點是種群、群落、生態系統的概念和“鹿角效應”的模擬實驗分析,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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A.
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B.
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C.
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D.
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(2)該植物的花色至少由5對等位基因控制.
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(4)若將雜交組合二F1的紅花植株與丁品種雜交得F2,F2自交后,分別收集每株植物上所結種子(每株植物所結種子數相同且足夠多)并種植在一個獨立的環境中形成一個株系,則有50%的株系中會出現15紅花:1白花的分離比.

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A.兩組均是因為遺傳物質不同
B.兩組均是因為處于表達狀態的基因不同
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