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20.某植物的花色(紅花和白花)由多對等位基因控制(用A和a、B和b…表示),全隱時方為白花.現有五個不同基因型的開紅花的純合品種(甲、乙、丙、丁、戊)和一個開白花的純合品種(己).將甲、乙、丙、丁分別與戊雜交后,逐代自交,每代都只有開紅花的植株;戊與己雜交后,F1全開紅花,F1自交后,F2中有$\frac{1}{256}$的植株開白花;甲、乙、丙、丁之間的 雜交結果如圖所示:請回答以下問題:

(1)多次進行雜交組合一實驗,F2的比例不變但與其它組結果不一樣,最可能的原因是甲、乙品系的紅花基因位于同一對染色體上.圖中雜交組合一的F1與己品種的雜交后代中紅花植株所占比例最多.
(2)該植物的花色至少由5對等位基因控制.
(3)戊和己的基因型分別是AABBCCDDEE和aabbccddee.
(4)若將雜交組合二F1的紅花植株與丁品種雜交得F2,F2自交后,分別收集每株植物上所結種子(每株植物所結種子數相同且足夠多)并種植在一個獨立的環境中形成一個株系,則有50%的株系中會出現15紅花:1白花的分離比.

分析 題干中提出“現有五個不同基因型的開紅花的純合品種(甲、乙、丙、丁、戊)和一個開白花的純合品種(己)”,并且圖中各個體雜交子二代表現型比例均為15:1,即純合的基因各不相同,并且均有,說明控制該性狀的基因至少含有四對等位基因.又由于“多次進行雜交組合一實驗,F2的比例不變但與其它組結果不一樣”,只有一種情況,即甲和乙品系的紅花基因位于同一對染色體上;并且戊與己雜交后,F1全開紅花,F1自交后,F2中有$\frac{1}{256}$的植株開白花,該比例為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$相乘的結果,只有一種情況,即戊的基因型為AABBCCDDEE.

解答 解:(1)多次進行雜交組合一實驗,F2的比例不變但與其它組結果不一樣,最可能的原因是甲、乙品系的紅花基因位于同一對染色體上,即兩對基因連鎖,子一代和子二代全為紅花.圖中雜交組合一的F1(如AaBb)與己品種(aabb)的雜交,由于兩對基因連鎖,AaBb產生的配子中全部都具有顯性基因,因此后代中紅花植株所占比例為1.
(2)有以上分析可知,該植物的花色至少由5對等位基因控制.
(3)由于該性狀涉及5對等位基因,并且戊與己雜交后,F1全開紅花,F1自交后,F2中有$\frac{1}{256}$的植株開白花,該比例為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$相乘的結果,因此戊和己的基因型分別是AABBCCDDEE和aabbccddee,其中有兩對基因連鎖.
(4)若將雜交組合二F1的紅花植株(兩對基因雜合,如AaCcdd)與丁品種(aaccDD)雜交得F2,F2自交后,分別收集每株植物上所結種子(每株植物所結種子數相同且足夠多)并種植在一個獨立的環境中形成一個株系,要求出現15紅花:1白花的分離比,則F2有兩對基因雜合,兩對基因雜合的概率(AaccDd+aaCcDd)=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×1$=50%.
故答案為:
(1)甲、乙品系的紅花基因位于同一對染色體上            一
(2)5
(3)AABBCCDDEE和aabbccddee
(4)50

點評 本題考查了基因自由組合定律的有關知識,要求考生能夠根據題干和題圖中雜合結果確定基因型與表現型之間的關系,同時能夠初步確定各相關個體的基因型,再應用基因的自由組合定律進行相關概率的計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中,F1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產生F2。下列表述正確的是( )

A.F1產生基因型YR的卵細胞和基因型YR的精子數量之比為1∶1

B. F1產生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1

C.基因自由組合定律是指F1產生的4種類型的精子和卵可能自由組合

D.F1產生4個配子,比例為1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

11.“探究”是高中生物學習的重要內容,是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動.請回答下列問題:
(1)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗:
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養液(試劑1)、酵母菌破碎后經離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細胞器的沉淀物(試劑3)、質量分數5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.

實驗步驟:
①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套,依次編號為A、B、C,設定A套為對照組.錐形瓶1中都加入等量的質量分數為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
②A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;
B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液; C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水.
③A、B、C三套裝置均先持續通入氮氣1min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續通入氮氣,B套持續通入氮氣,C套持續通入空氣.
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養10h.
⑤觀察澄清石灰水是否變渾濁,判斷酵母菌是否進行無氧呼吸.
(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌細胞增殖的實驗:
材料用具:肝部長有腫瘤的小鼠,不同濃度的二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養物質的細胞培養液,顯微鏡,血球計數板,試管,吸管等.
實驗步驟:
a.取潔凈的培養皿一個,加入適量培養液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養皿中培養;
b.取潔凈的試管5支,加入等量培養液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入等量生理鹽水;
c.從培養皿中吸等量的培養液置于1~5號試管中,振蕩后,在適宜條件下培養-段時間;
d.從靜置的5支試管中吸取適量的培養液置于血球計數板上,在顯微鏡下計數,記錄數據.
實驗分析:
①該實驗的實驗組是1~4號試管.上述實驗步驟d中測量到的數據是否準確,請判斷并作出解釋:不準確取樣前培養液沒有搖勻.
②另有同學按照正確的方法進行實驗,得到如圖2結果:根據以上實驗結果,你能得出的結論有:二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖,且在一定范圍內,隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.實驗“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”所運用的原理是(  )
A.甲基綠對DNA親和力弱,吡羅紅對RNA的親和力弱
B.單獨利用吡羅紅對細胞染色,可顯示RNA在細胞中的分布,從而推知DNA的分布
C.利用吡羅紅-甲基綠混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布
D.在細胞核、細胞質內可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是人體局部內環境示意圖.以下敘述正確的是(  )
A.①結構和②結構的細胞所處的具體內環境相同
B.人體攝入的營養物質過少會使a液和c液減少
C.③中的有氧呼吸產物可刺激呼吸中樞
D.c液中可發生丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節除外),有人提出“鹿角效應”假說解釋這種同性聚群現象,即一群形態相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風險.回答下列問題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一(填“不同”或“同一”)種群.
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個群落(填“種群”、“群落”或“生態系統”).生態系統的概念是由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體.
(3)為探究“鹿角效應”假說是否成立,某同學用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下3組實驗:甲組同時向流水池中拋出2個相同的項圈,乙組同時拋出2個相同的棍棒,丙組則同時拋出1個項圈和1個棍棒.記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間.若丙組平均時間小于(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結果支持該假說.測試時間要求甲、乙、丙三組拋出項圈或棍棒的距離相同(填“相同”或“不同”).本實驗中項圈或棍棒相當于草原上的雌鹿或雄鹿.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于真核生物和原核生物的敘述不正確的是(  )
A.原核生物中既有自養型,又有異養型
B.藍藻不含葉綠體,但可以進行光合作用
C.乳酸菌沒有核膜、核仁,但有染色體
D.真核生物的細胞中含有線粒體、核糖體等多種細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.牽牛花的花色由基因R和r控制,葉的形態由基因H和h控制.下表是3組不同親本的雜交及結果,請分析回答:
雜交組合親本的表現型后代的表現型及數目
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
白色闊葉×紅色窄葉40303970
紅色窄葉×紅色窄葉04300140
白色闊葉×紅色窄葉413000
(1)根據第①或③組合可判斷闊葉對窄葉最可能為顯性;由第②組合可判斷紅色對白色為顯性.
(2)3個雜交組合中親本的基因型分別是①rrHH×Rrhh、②Rrhh×Rrhh、③rrHH×RRhh.
(3)雜交組合③產生的紅色闊葉植株自交,產生的后代的性狀及比例是紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=9:3:3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是三種常見的單細胞生物結構示意圖.下列有關該組生物的敘述錯誤的是(  )
A.圖中各細胞中都有DNAB.具有核膜、染色體的細胞是①②③
C.生物①是異養生物,③是自養生物D.①無細胞壁,②③均有細胞壁

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