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3.我國南方某地環保部門向遭受嚴重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態系統.如圖為該生態系統修復后的部分生物的營養關系,請據圖回答問題:

(1)在修復該生態系統時要控制污水流入的速率,除了有利于有機污染物被充分分解外,還有利于植物對無機鹽的充分吸收,防止水體富營養化.該生態系統修復后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)調查野鴨的種群密度常用標志重捕法.當螺螄數量增加時,草魚和羅非魚數量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制.這是生物群落內部負反饋調節(反饋調節或自我調節)的結果.
(3)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮 游植物的生物量下降,大型底棲動物的數量有所增加,這是在群落水平上研究的結果.沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動物群落.浮游動物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數量.這體現出信息傳遞的作用是能調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定.

分析 分析題圖:圖為該生態系統修復后的部分生物的營養關系,其中食物網第一營養級的生物是黑藻、苦草;第二營養級的生物有螺螄、草魚、羅非魚;第三營養級的生物有草魚、羅非魚和野鴨;第四營養級的生物是野鴨.據此答題.

解答 解:(1)分解者分解有機污染物,產生無機鹽,利于植物的吸收,使水體由原來的渾水態變為清水態.該生態系統修復后物種豐富度逐漸增加,其群落演替類型是次生演替.
(2)野鴨是活動范圍相對比較廣泛的動物,所以調查野鴨的種群密度常用標志重捕法.當螺螄數量增加時,草魚和羅非魚數量也會增多,這樣,螺螄種群的增長就會受到抑制.這是生物群落內部負反饋調節的結果,負反饋調節是生態系統穩態的基礎.
(3)根據題意這種沉水區植物、動物的數量變化的研究,屬于群落水平上研究的結果.沉水植物、浮游動物、浮游藻類之間的關系,體現出信息傳遞能調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定.
故答案為:
(1)無機鹽    次生演替  
(2)標志重捕    負反饋調節(反饋調節或自我調節)  
(3)群落  調節生物的種間關系

點評 本題結合某生態系統修復后的部分生物的營養關系圖解,考查生態系統的結構和功能、群落結構、群落演替等知識,要求考生識記生態系統的營養結構,掌握生態系統的功能;識記群落的空間結構及群落演替的類型,能結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.氧氣會抑制酒精發酵的現象屬于(  )
A.葡萄糖效應B.乳糖效應C.巴斯德效應D.協同抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某中學研究性學習小組的同學在學習了生態系統的知識后,設計
的農業生態系統圖解.請結合課本知識回答有關問題.
(1)該生態系統的最大優點是實現能量的多級利用和物質循環利用,
提高能量利用率
(2)農業生態系統是一種人工生態系統,下列有關人T生態系統的說法,正確的是(多選)ABC
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業產品的投入,有利于保護環境
C.抵抗力穩定性低于自然生態系統
D.人占主導地位,是其他生物生存的基礎
(3)“三農問題”是關系國計民生的大事.農業上使用化肥可以大大提高農作物產量,但持續大量使用化肥存在許多負面影響.“生物固氮”已稱為一項重要的研究性課題.下列說法正確的是(多選)BCD
A.長期使用化肥導致土壤板結,使土壤不易流失,對植物生長有利
B.土壤板結,會加快某些細菌對N03→N2的轉化
C.與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比,生物固氮的順利進行是因為這些
生物體內含有特定的固氮酶
D.中耕松土可促進植物對水分和礦質元素的吸收,松軟土壤也有利于根瘤
菌、硝化細菌的生命活動
(4)農業生態系統中起決定作用的是人,各種生物所利用的能量最終來源于光能
(5)蘑菇和蚯蚓在該生態系統中屬于分解者.
(6)該系統設計主要遵循的生態學原理是物質循環再生原理和物種多樣性原理、整體性原理等.
(7)沼氣池要接種的菌種是產甲烷桿菌,其代謝類型為異養厭氧型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化.則下列敘述正確的是(  )
A.甲細胞處于有絲分裂中期,每條染色體的DNA含量對應丁圖的DE段
B.乙與丙細胞不可能來自同一種生物
C.丙細胞可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段
D.乙細胞含有2個染色體組,丙細胞為單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.同一個體的神經細胞與胰島B細胞的形態結枸和功能不同,是由于這兩種細胞中的(  )
A.信使RNA不同B.DNA堿基排列順序不同
C.核糖體不同D.轉運RNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是DNA分子的局部組成示意圖,請據圖回答.

(1)圖中有2種堿基,有4個完整的脫氧核苷酸單位,有2個游離磷酸基.
(2)從主鏈上看,兩條單鏈方向反向平行;從堿基關系看,兩條單鏈互補.
(3)圖中的①②是磷酸,③是脫氧核糖,④⑤是堿基,⑥是脫氧核糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示生物新物種形成的基本環節,對圖示分析正確的是(  )

①圖中A表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料;
②種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提;
③圖中B表示地理隔離,是新物種形成的必要條件;
④圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產生后代.
A.②③④B.①②③④C.②④D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪項不是細胞學說的主要內容(  )
A.細胞是一個有機體,一切生物都是由細胞發育而來的
B.細胞有它自己的生命,又對生物整體的生命過程起作用
C.細胞是生物體結構和功能的基本單位
D.新細胞從老細胞中產生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.剪秋羅是一種觀賞價值和藥用價值都很高的花卉植物,為大量繁殖該植物,某校 研究性學習小組對剪秋羅的組織培養進行了相關的探究.
(1)植物組織培養常用 MS 培養基,該培養基中的蔗糖能為離休組織細胞提供碳源 和能源,同時能夠維持細胞的滲透壓.與微生物培養基的營養成分相比,誘導愈傷組織的培養基除了添加的糖類不同外,還應該添加添加植物激素、提供大量的無機鹽.
(2)無菌技術是植物組織培養的關鍵,一般使用高壓蒸汽滅菌 法對培養基進行滅菌;外植體消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液處理,但處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力.
(3)研究小級若要利用三種不同濃度的 6-BA(細胞分裂素類似物)溶液、三種不同濃度的 NAA(生長素類似物)溶液來研究兩者用量的比例對誘導叢芽的影響,理論上應設計9組實驗.為了繼續誘導生根,研究小組對誘導叢芽的最佳激素用量比例作了調整,他們提高了6-BA 的濃度而不改變 NAA 的濃度,然后將重新配制的兩種植物生長調節劑溶液直接加入誘導叢芽的培養基中繼續培養,但指導老師告訴他們誘導生根的措施有明顯錯誤,請你幫助他們改正:應提高NAA的濃度,重新配制培養基轉瓶培.

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