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11.如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液),請據圖回答

(1)圖中E是細菌結構模式圖,其區別于酵母菌的最主要的結構特點是沒有以核膜為界線的細胞核.要得到圖C細胞的原生質體,需要用纖維素酶和果膠酶來處理細胞.
(2)圖中B、C能進行光合作用,圖中A、B細胞都有的細胞器是核糖體.
(3)B類生物一般含葉綠素和藻藍素,能進行光合作用,故其同化作用類型是自養型.
(4)圖中能表示生命系統個體層次的是B,E(填標號).

分析 分析題圖:A是人體口腔上皮細胞,適用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布、觀察細胞中的線粒體;B是藍藻細胞,沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核生物;C是植物細胞,能進行光合作用;D是血細胞;E是細菌細胞,沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞.

解答 解:(1)圖中E是細菌的模式圖;細菌屬于原核細胞,酵母菌屬于真核細胞,兩者的主要區別是細菌沒有以核膜為界線的細胞核;圖C為植物細胞,要想等到有活力的原生質體,需要去除細胞壁,而細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此根據酶的專一性原理,可以用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁.
(2)B細胞雖然沒有葉綠體,但含有光合作用所需的色素和酶,能進行光合作用;C細胞含有葉綠體,能進行光合作用.A為真核細胞,B為原核細胞,真核細胞和原核細胞共有的一種細胞器是核糖體.
(3)B類生物含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用制造有機物,屬于自養生物.
(4)圖中B和E為單細胞生物,它們既屬于細胞層次,也屬于個體層次.
故答案為:
(1)E  沒有以核膜為界線的細胞核  纖維素酶和果膠酶 
(2)B、C 核糖體
(3)藻藍素   自養
(4)B,E

點評 本題結合幾種細胞結構圖,考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,要求考生識記相關細胞結構,能根據細胞結構圖判斷細胞的名稱或種類;識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能結合所學的知識作答.

練習冊系列答案
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(2)F1中紅果番茄與黃果番茄的比例接近3:1.出現這一比例的原因是親本中紅果為雜合子,雜合子自交后代發生性狀分離.

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3.如圖為某種細胞的局部結構示意圖,下列說法正確的是(  )
A.4為該細胞的邊界B.該細胞也可進行無氧呼吸
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6.下列有關二糖的敘述中正確的是(  )
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B.蔗糖和乳糖都是由單糖縮合而成的二糖
C.二糖中具有還原性的糖包括蔗糖
D.動物細胞培養和植物組織培養的培養基中加入的能源物質都是蔗糖

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16.已知某種植物的高莖(D)對矮莖(d)為顯性,親代雜合子自交獲得4個后代,后代高矮性狀分離比為(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

3.探究pH對綠豆幼苗株高的影響的實驗如下:挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子1000粒,隨機均分10組,置于10種不同的pH環境中,在25℃恒溫培養箱中培養,1周后測定綠豆幼苗的株高,結果如表:
組 號12345678910
pH3.94.55.66.07.07.58.09.010.011.0
株高(cm)5.06.58.112.912.88.77.55.55.25.1
據表完成下列填空:
(1)該探究實驗中的自變量是pH的變化.
(2)本實驗是否存在一定的pH梯度?不存在.
(3)本實驗說明綠豆幼苗生長的最適pH范圍是6.0~7.0.
(3)酸雨是指pH≤5.6的降雨,根據本探究實驗的結果可以推測,酸雨對綠豆幼苗的生長具有抑制(填“抑制”或“促進”)作用.
(4)pH對綠豆幼苗株高的影響可能是通過影響細胞內酶的活性而實現.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”,接種該疫苗后在體內可引起的免疫反應是( )

A.B細胞、T細胞和漿細胞受到刺激后都不斷進行分裂

B.T細胞受刺激后形成相應的效應T細胞

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12.下列關于生態學的有關內容的敘述錯誤的是(  )
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D.樣方法、標志重捕法均是估算種群密度的調查方法

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