A、觀察口腔上皮細胞時,需使用活體染色劑甲基綠染色,才能觀察到生活狀態的線粒體 |
B、色素的分離實驗中濾紙條的色素帶由下至上分別為黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色 |
C、采集、調查土壤中小動物豐富度的方法是目測估計法 |
D、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離實驗,能看到細胞壁、細胞膜、葉綠體 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白的合成和加工與①有關,與③無關 |
B、②、④有外膜和內膜結構,蛋白質功能相同,但種類不同 |
C、上述細胞器存在于所有的真核細胞中 |
D、①~④都屬于細胞的生物膜系統,在結構和功能上緊密聯系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗采用取樣器采集土樣計算蛙類數量 |
B、可用樣方法調查某草原跳蝻的密度 |
C、調查某地區松鼠的種群數量,樣方面積應該取1m2 |
D、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養液滴滿血細胞計數板的計數室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分子①可能來自于RNA |
B、該過程提高了轉錄的效率 |
C、最終合成的肽鏈②③④⑤在結構上是相同的 |
D、①與②的徹底水解產物各不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雞蛋清在適宜條件下與蛋白酶反應一段時間后加入雙縮脲試劑會出現紫色 |
B、重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應從橙色變成灰綠色 |
C、研究根尖分生區細胞的有絲分裂時,常用50%的鹽酸和95%的酒精制成解離液 |
D、可用人的口腔上皮細胞做觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要載體蛋白 |
B、小分子物質都通過擴散的方式進入細胞內 |
C、mRNA通過主動轉運的方式通過核膜 |
D、離子都通過主動轉運的方式進入細胞內 |
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