A、用高倍鏡觀察線粒體時用健那綠染液染色后,細胞不再進行有氧呼吸,線粒體被染成藍綠色 |
B、稀蛋清溶液在水浴600C加熱條件下與雙縮脲試劑作用后溶液呈紫色 |
C、在常溫條件下,溴麝香草酚藍水溶液可與CO2作用呈黃色 |
D、研究O2濃度對植物呼吸作用的影響時應分別在黑暗和光照條件下進行 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養是指離體的植物器官、組織或細胞進行脫分化形成新個體 |
B、細菌質粒是基因工程常用的運載體 |
C、人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造 |
D、動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1所示過程相當于圖3的⑥過程,主要發生于細胞核中 |
B、若圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24% |
C、圖2所示過程相當于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸 |
D、正常情況下,圖3中在動、植物細胞中都不可能發生的是⑥⑦⑧過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能構成一個完整核苷酸的是圖中的a和b |
B、圖中與每個五碳糖直接相連的堿基有1個 |
C、各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的 |
D、若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的是T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下移、右移、上移 |
B、下移、左移、下移 |
C、上移、左移、上移 |
D、上移、右移、上移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | A | B | C | D | ||||||||
雙親 | 男色盲,女正常 | 男色盲,女攜帶者 | 男正常,女攜帶者 | 男正常,女色盲 | ||||||||
子代 | 男正常,女正常 | 男
|
男女均是各有
|
男色盲,女攜帶者 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
血清 | 紅細胞 | |||
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | |
1號 | - | + | - | + |
2號 | + | - | - | + |
3號 | + | + | - | + |
4號 | - | - | - | - |
A、A型血、O型血、 |
B、O型血、AB型血 |
C、AB型血、O型血 |
D、A型血、AB型血 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲 或小動物 | 個體總數 | 類群數 | |
薇甘菊入侵區 | 1 890 | 226 | 123 | 48 | 2 287 | 15 |
群落交錯區 | 1 198 | 132 | 99 | 114 | 1 543 | 15 |
本土植物區 | 1 084 | 120 | 143 | 49 | 1 376 | 14 |
數量總計 | 4 172 | 478 | 365 | 211 | 5 209 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 親代 | 母本植株所結豌豆表現型 | |
父本 | 母本 | ||
正交 | 豆莢飽滿、黃子葉 | 豆莢皺縮、綠子葉 | 豆莢皺縮、黃子葉 |
反交 | 豆莢皺縮、綠子葉 | 豆莢飽滿、黃子葉 | 豆莢飽滿、黃子葉 |
表現型 | 飽滿、高莖 | 高莖、皺縮 | 飽滿、矮莖 | 皺縮、矮莖 |
比例 | 66% | 9% | 9% | 16% |
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