A. | 特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體,性腺發育不良,沒有生育能力 | |
B. | 牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,發育一段時間后死亡 | |
C. | 玉米的花柱很長,擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發,但不能到達子房 | |
D. | 雄螢火蟲給雌蟲發出各自特有的閃光求偶信號,雌蟲對異種雄蟲發出的信號無反應 |
分析 生殖隔離是指由于各方面的原因,使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配,即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的隔離機制,便稱為生殖隔離.
解答 解:A、特納氏綜合癥患者缺少了一條X染色體,性腺發育不良,沒有生育能力,屬于染色體變異遺傳病,不屬于生殖隔離,A正確;
B、由于牛蛙和豹蛙屬于兩個物種,牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,發育一段時間后死亡,屬于生殖隔離,B錯誤;
C、蜀屬植物玉米和擬蜀屬植物屬于兩個物種,所以擬蜀屬植物的花粉在玉米柱頭上能萌發,但不能到達子房進行受精過程,屬于生殖隔離,C錯誤;
D、雌螢火蟲和異種雄螢火蟲不是一個物種,它們之間存在生殖隔離,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是生殖隔離的概念及類型,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,理論聯系實際,對自然界中生物學問題作出準確判斷的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于酶的說法中,正確的是( )
A.同一物種的不同個體中,酶的種類一般不同
B.同一個體的不同細胞中,酶的種類可能不同
C.同一細胞內的各種酶,最適溫度、最適pH 一定相同
D.所有的酶都在核糖體上合成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞代謝的敘述不正確的是( )
A.酵母菌和乳酸菌都沒有線粒體,因此都進行厭氧呼吸
B.光合作用中能量轉移途徑是光能→ATP、NADPH中的化學能→有機物中的化學能
C.植物細胞能夠滲透吸水和細胞液中色素、糖等溶質分子有關
D.細胞呼吸是細胞代謝的中心,細胞中有多種與細胞呼吸有關的酶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能決定氨基酸的密碼子為61個 | |
B. | 一種氨基酸可有多種對應的密碼子 | |
C. | 同一種密碼子在人和猴子細胞中決定同一種氨基酸 | |
D. | 密碼子是由A、T、G、C四種堿基組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中方法一獲得的子代是純合二倍體,原因是低溫抑制了紡錘體的形成 | |
B. | 方法二中的雜合二倍體,可是同源染色體的非姐妹染色單體之間發生了交叉互換所致 | |
C. | 如果圖中③在正常溫度等條件下發育為雄性,則牙鲆的性別決定方式為ZW型 | |
D. | 經紫外線輻射處理的精子失活,屬于染色體變異,不經過②過程處理將得到單倍體牙鲆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
英國細菌學家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗:
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |
實驗處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死 的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌 |
實驗現象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內分離出S型活細菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內分離出S型活細菌 |
(1)將第4組實驗結果與第1、2、3組實驗結果對比分析可知,這些S型活細菌是在的作用下由 轉化而成的。
(2)為證實哪種物質促進了這一轉化過程,艾弗里設計了肺炎雙球菌的體外轉化實驗:首先從 型菌中提取分離出DNA、蛋白質、多糖等物質,然后將它們分別與 混合,進行培養,觀察哪一組能分離出活的S型菌。實驗結果只有加入DNA的一組實驗中出現了活的S型菌,說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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