生命科學研究中常用圖示表示微觀物質的結構，圖中1～3分別表示植物細胞中常見的三種有機物，則圖中1～3可分別表示（ ）
A．多肽、RNA、淀粉
B．DNA、RNA、纖維素
C．DNA、蛋白質、糖原
D．蛋白質、核酸、糖原
科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關下圖的分析中，不正確的是
A．若該圖表示人體細胞干重中的元素，則A是C元素
B．若該圖表示細胞干重的化合物，則A是蛋白質
C．若該圖為組成細胞鮮重的化合物，則A中含有的元素為H、O
D．若該圖表示的是組成活細胞的元素，則A是C元素
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式。下列對細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是 （ ）
A．若圖示為肌肉細胞膜，則葡萄糖的運輸方向是Ⅰ→Ⅱ
B．細胞間的識別、免疫與①有密切的關系
C．適當提高溫度將加快②和③的流動速度
D．若圖示為肌肉細胞膜，則b過程代表O2的運輸方向
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
T2噬菌體與醋酸桿菌的相同之處是( )
A．為原核生物
B．以DNA為遺傳物質
C．屬于分解者
D．可以進行有氧呼吸
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科目：高中生物 來源：2014-2015內蒙古自治區集寧一中西校高三下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在“性狀分離比的模擬實驗”中，每次抓后統計的小球要重新放回桶內，其原因是（ ）
A．表示兩種配子的數目要相等
B．避免小球的丟失
C．避免人為誤差
D．小球可再次使用
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
水稻性狀中，抗瘟�。ˋ）對易染瘟病（a）為顯性，高稈（B）對矮稈（b）為顯性�，F用高稈抗病品種與矮稈易染病品種來培育可穩定遺傳的矮稈抗病新品種，①～⑥表示培育過程中可采用的手段和過程。請分析回答：
（1）圖中所示育種手段中，不能實現育種目標的是[ ] （在括號內填圖中序號，橫線上寫文字）。
（2）能獲得育種需要的表現型植株，但性狀不能穩定遺傳的是[ ] （在括號內填圖中序號，橫線上寫文字），此育種方式最大的缺陷是 。
（3）①→②育種方式是 ，其依據的原理是 。
（4）③常用的方法是 ，④過程常用秋水仙素處理 。該育種方式突出的優點是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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