A. | 分生區細胞→分生組織→根→小麥 | |
B. | 骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼運動系統→牛 | |
C. | 神經細胞→神經組織→腦→變形蟲 | |
D. | 心肌細胞→肌肉組織→循環系統→人 |
分析 生命系統的結構層次
(1)生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統.
(3)生命系統各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
(4)生命系統包括生態系統,所以應包括其中的無機環境.
解答 解:葉肉細胞→營養組織→葉片→玉米的生命系統的結構層次依次為:細胞→組織→器官→個體.
A、分生區細胞→分生組織→根→小麥的生命系統的結構層次依次為:細胞→組織→器官→個體,A正確;
B、骨骼肌細胞→骨骼肌→骨骼運動系統→牛的生命系統的結構層次依次為:細胞→器官→系統→個體,B錯誤;
C、神經細胞→神經組織→腦→變形蟲的生命系統的結構層次依次為:細胞→組織→器官,而變形蟲屬于單細胞生物,沒有組織和器官層次,C錯誤;
D、心肌細胞→肌肉組織→循環系統→人的生命系統的結構層次依次為:細胞→組織→系統→個體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查生命系統的結構層次,意在考查學生的識記和理解能力,要求考生能夠識記生命系統的結構層次,明確植物缺乏系統層次,單細胞生物沒有組織、器官、系統層次等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左下方 | B. | 右上方 | C. | 左上方 | D. | 右下方 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少1 500 | B. | 增加1 500 | C. | 增加1 000 | D. | 減少1 000 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在脂肪的檢測實驗中,用體積分數50%的酒精洗去浮色 | |
B. | 用無水乙醇提取綠葉中的色素,用紙層析法分離濾液中的色素 | |
C. | 用酸性重鉻酸鉀由藍變綠再變黃來檢測酒精發酵情況 | |
D. | 觀察根尖細胞有絲分裂時用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞的胞間連絲具有物質運輸的作用 | |
B. | 某些分泌蛋白在生命活動中能傳遞信息 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內的吸能反應 | |
D. | 激素與靶細胞膜上的受體結合與細胞膜的流動性有關 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物質名稱 | 鑒定試劑 | 特征現象(顏色) |
淀粉 | 碘液 | 藍色 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
蛋白質 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液) | 橘黃色(或紅色) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆青海省西寧市三校高三下學期聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關某人體內神經細胞、內分泌腺細胞和免疫細胞的敘述,正確的是( )
A.上述細胞都具有成形的細胞核,都能在顯微鏡下觀察到染色體
B.上述細胞的形態、結構、功能各不同,這是因為不同細胞內所含基因不同
C.所有的免疫細胞都有識別抗原的功能,神經細胞和內分泌腺細胞也有相應的識別功能
D.神經細胞分泌遞質與內分泌腺細胞分泌蛋白質類激素的方式相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com