下列有關群落和生態系統的說法,不合理的是
A.樣方法可用于植物種群密度和群落豐富度的調查,也可用于某些動物種群密度的調查
B.隨群落演替的進行,群落內物種豐富度增大,光能利用率增加
C.行為信息只能在生物與生物之間傳遞
D.人工高產魚塘生態系統,物質可以自給自足,但能量需不斷輸入
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+的高積累量保證了細胞正常生命活動的需要 | |
B. | 膜蛋白對K+和Na+的轉運體現了膜的信息交流功能 | |
C. | 細胞對K+和Na+的吸收過程都需要消耗能量 | |
D. | 細胞內K+和Na+積累量的差異取決于其遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空 2分,共 14 分)科學家在某一生態系統中開展了輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查,結果如圖 1;同時對輕度入侵區的能量流動進行了研究,結果如圖 2。 請分析回答:
(1)由圖 1可知,隨入侵程度的加大,本地原有植物群落豐富度 ;調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的 。
(2)該入侵物種能分泌化學物質抑制其它植物生長發育,同時能引起昆蟲和動物拒食.入侵物種與本地植物之間構成 關系,這說明信息傳遞能夠調節生物的 。
(3)研究發現,經濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長.為了解其抑制機制,進行如下實驗:
①用完全營養液培養黑麥草幼苗;
②取一定量培養過黑麥草的營養液加入用于培養該入侵物種幼苗的完全營養液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養液。
③在適宜條件下培養一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢。
該實驗的目的是探究 。
(4)圖 2中 A表示的能量是 ;初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體內局部組織細胞與內環境進行物質交換的示意圖,①⑥處的箭頭表示血液流動方向.下列相關敘述正確的是
A.圖中②④⑤共同構成人體的內環境
B.當⑤處的滲透壓升高時,則會引起垂體分泌的抗利尿激素增加
C.分布于③、④、⑤的免疫反應都屬于特異性免疫
D.若圖為胰島組織,飯后一小時,①處的胰島素濃度比⑥處低
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞內基因表達過程,其中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是
A.圖中所示的生理過程在線粒體中也能發生
B.①鏈中(A+C)/(G+T)的比值與②鏈中的不同
C.以③為模板合成⑤時需要三種 RNA參與
D.③上所含有的密碼子均能在 tRNA 上找到相對應的反密碼子
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦在人體的穩態中具有重要的調節作用,下列相關敘述錯誤的是
A.下丘腦中的滲透壓感受器能感受細胞內液滲透壓的變化,因而能夠調節水和無機鹽的平衡
B.當血糖含量降低時,下丘腦的某一區域通過有關神經的作用,使腎上腺和胰島A細胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素,從而使血糖濃度升高
C.當血糖含量升高時,下丘腦的另一區域通過有關神經的作用,使胰島B細胞分泌胰島素,從而使血糖濃度降低
D.如果破壞下丘腦,動物就不再具有維持體溫恒定的能力,這說明體溫調節主要中樞在下丘腦
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