某同學在進行“探究培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中,根據實驗結果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數量變化曲線圖,下列有關敘述錯誤的是( )
A.c點對應時間取樣計數時,需對樣液適當稀釋
B.cd段酵母菌種群的增長率約為O
C.造成de段種群數量下降的原因之一是營養物質缺乏
D.本實驗不存在對照,酵母菌數常用抽樣檢測法獲得
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸和纈氨酸可能對應多種密碼子 | |
B. | 與起始密碼子對應的tRNA發生了替換 | |
C. | mRNA起始密碼子的堿基在翻譯前發生了替換 | |
D. | 肽鏈形成后的加工過程中剪切掉了最前端的部分氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能觀察埃博拉病毒中核糖體的分布 | B. | 能觀察受體在神經突觸中的分布 | ||
C. | 可捕捉細胞骨架的動態重構過程 | D. | 可追蹤受精卵中蛋白質的變化情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烯通過促進生長素合成而影響幼苗切段生長 | |
B. | 乙烯能促進生物素在黃花豌豆幼苗切段內極性運輸 | |
C. | 培養時間越長,乙烯促進黃花豌豆幼苗切段生長越明顯 | |
D. | ACC濃度越大,乙烯促進黃花豌豆幼苗切段生長越明顯 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內環境的穩態是細胞生活所必需的.下列關于內環境的敘述錯誤的是( )
A.血漿的成分穩定時,機體達到穩態
B.穩態有利于參與其調節的器官保持機能正常
C.pH和溫度的穩定,都給酶正常發揮催化作用創造了條件
D.免疫系統識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環境穩態的機制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖分別表示不同種群的三個年齡期個體數量,其中種群密度將會增大的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員在對某湖泊生態系統研究后,繪制了該生態系統的食物網(圖甲)和碳循環示意圖(圖乙),圖中A、B、C、D表示生態系統的相關成分.請據甲、乙兩圖,回答問題:
(1)圖乙中的 (填字母)可構成生物群落,碳元素在其中是以 傳遞的.
(2)從生態系統的組成成分看,與乙圖相比較,甲圖中沒有的是 (填字母).
(3)湖泊中,水蚤與河蚌的關系是 .
(4)水蚤吃藻類,而河蚌吃小球藻和水蚤,河蚌屬于第 營養級;水蚤的糞便能被細菌和真菌分解,這種情況下,細菌和真菌的能量直接源于第 營養級.
(5)若河蚌從小球藻中獲得的能量,從水蚤中獲得的能量為
,則河蚌增加10g體重,最少需要小球藻 g.
(6)該地出現了較為嚴重的自然災害,如圖丙為在人為干預下恢復過程中的能量流動圖(單位:103kJ•m﹣2•a﹣1).
在人為干預下,能量在第三營養級到第四營養級之間的傳遞效率為 .用于植食動物自身的生長、發育、繁殖等的能量值是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關動物生命活動調節的敘述,錯誤的是( )
A.興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導
B.刺激反射弧中的傳出神經引起肌肉收縮屬于反射
C.垂體可作為甲狀腺激素的靶器官
D.胰島素能促進糖原的合成
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