国产3区,99爱视频,国产在线视频网站

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

在生態環境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是

A.建立鹽城丹頂鶴自然保護區，主要是防止灘涂被破壞

B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C.建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性

D.減少對化石燃料的燃燒利用，有利于減少溫室氣體的釋放

練習冊系列答案

BEST學習叢書提升訓練寒假湖南師范大學出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中國科學家屠呦呦因從青蒿中分離出青蒿素并應用于瘧疾治療獲得了 2015年諾貝爾生理學或醫學獎．已知野生型青蒿為二倍體，莖稈中白色（Y）對紫色（y）為顯性，葉片中稀裂葉（R）對分裂葉（r）為顯性，這兩對性狀獨立遺傳．分析回答問題：
（1）通過一定的處理讓野生型青蒿成為三倍體植株，該三倍體青蒿高度不育（填“可育”或“髙度不育”），這種三倍體青蒿形成過程中發生的變異屬于可遺傳（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異．
（2）用X射線照射分裂葉青蒿以后，r基因中一小段堿基序列發生變化，使分裂葉轉變為稀裂葉，這種變異屬于可遺傳變異中的基因突變．
（3）現用白稈分裂葉植株與紫稈稀裂葉植株雜交，F₁均表現為白稈稀裂葉，則親本的基因型為YYrr和yyRR．
（4）染色體變異可導致R基因所在的染色體整體缺失，同源染色體中一條染色體缺失的植株可以存活，兩條都缺失的植株不能存活．現有基因型為YyOR的植株（“O”代表該染色體缺失，下同）與基因型為yyOr的植株雜交，子一代中y的基因頻率為75%，子一代存活植株中紫稈稀裂葉的比例是$\frac{1}{3}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圈l、圈2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．請回答下列問題．

限制酶	BamH I	Hind III	EooR I	Sma I
識別序列及切割位點

（1）一個圖1所示質粒分子經SmaⅠ切割后，含有2個游離的磷酸基團．用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是破壞標記基因和目的基因．
（2）可以選用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA，與只使用EcoR I相比較，選用兩種酶切割的優點在于可以防止質粒和目的基因切割后自身環化．
（3）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入DNA連接酶酶，兩種基因能拼接到一起的原因是基因的組成成分和結構相似．
（4）從cDNA文庫中分離獲取目的基因，可以用PCR技術擴增，其中要用到Taq酶或熱穩定DNA聚合酶酶．
（5）如果培育出抗蟲的植株，從個體水平角度，可以用進行抗蟲實驗方法檢測．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱六中高三第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物學實驗的敘述不正確的是

A鑒定DNA是利用DNA與二苯胺可以發生藍色反應

B馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色，不干擾實驗，所以可用于可溶性還原糖的鑒定

C鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合

D“探究培養液中酵母菌種群的變化”實驗中，抽樣檢測時，需將培養液搖勻后再吸取培養液以進行實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據所學知識回答下列問題：

（1）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋酸菌，在酒精發酵旺盛時，醋酸菌能否將果汁中的糖發酵為醋酸？（“能”或“不能”）。請說明理由：。

（2）在食品加工業中，使用量最大的酶制劑果膠酶是由發酵生產的。