關于植物細胞培養和動物細胞培養，下列說法正確的是
A．都必須無菌、無毒環境 B．都必須從單個細胞開始
C．都必須使用液體培養基 D．原理都是細胞的全能性
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2016屆海南中學高三第九次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生態環境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是
A.建立鹽城丹頂鶴自然保護區，主要是防止灘涂被破壞
B.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度
C.建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性
D.減少對化石燃料的燃燒利用，有利于減少溫室氣體的釋放
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：綜合題
植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關，若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。
回答下列問題：
（1）理論上，基因組文庫含有生物的____________基因；而cDNA文庫含有生物的________基因。
（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫，
再從中________出所需的耐旱基因。
（3）將耐旱基因導入農桿菌，并通過農桿菌轉化法將其導入植物______（填“甲”或“乙”）的體細胞中，
經過一系列的過程得到再生植株。
要確認該耐旱基因是否在再生植株中正確表達，應檢測此再生植株中該基因的________（2分），
如果檢測結果呈陽性，再在田間試驗中檢測植株的________（2分）是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數量比為3:1時，
則可推測該耐旱基因整合到了________（填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”，2分）。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
正常哺乳動物受精過程中，防止多精入卵的屏障有
A．頂體反應 B．透明帶反應
C．穿越放射冠 D．原有核膜破裂形成新的核膜
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
關于動物細胞融合的說法，不正確的是
A．動物細胞融合也稱細胞雜交，是指兩個或多個動物細胞結合形成一個細胞的過程
B．動物細胞融合后形成的具有原來兩個或多個動物細胞遺傳信息的單核細胞稱為雜交細胞
C．常用的誘導動物細胞融合的因素有：聚乙二醇、滅活的病毒、電激、紫外線照射等
D．細胞融合技術突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
人工種子是指植物離體培養中產生的胚狀體包裹在含有養分和具有保護功能的物質中并在適宜條件下能夠發芽出苗的顆粒體下列與人工種子形成過程無關的是
A．細胞的脫分化和再分化
B．細胞全能性
C．細胞有絲分裂
D．細胞減數分裂
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農業大學附屬中學高二下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質。下列敘述不正確的是
A．常用相同的限制性內切酶處理目的及意見和質粒
B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶
C．可用含抗生素的培養基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒
D．導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雅安天全中學高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖，相關敘述中錯誤的是( )
A．甲是能把光能轉換為化學能的細胞器
B．分泌活動旺盛的細胞內乙的含量較多
C．丁可以為細胞內各種反應的正常進行提供有利條件
D．生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的甲
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 豌豆特殊的交配方式，使孟德爾實驗中的各豌豆種群自然繁衍時，種群的基因頻率和基因型頻率保持恒定 | |
| B． | 子代中特殊分離比的出現，依賴于遺傳因子的分離、雌雄配子的隨機組合以及一定的樣本基數 | |
| C． | 孟德爾提出的分離定律，解釋了子二代出現的性狀分離情況，由此證明該定律真實可靠 | |
| D． | 若以F2的高莖豌豆自交，且每株收獲3粒種子作為一個特殊株系獨立種植，理論上出現矮莖的株系約占$\frac{2}{3}$ |
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