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10．將圓褐固氮菌接種到徹底滅菌的固體培養基上，經過一段時間培養，就能夠得到（　　）

	A．	菌絲		B．	無一定形態的群體
	C．	單個細菌		D．	菌落

分析由單個細菌在適宜固體培養基表面或內部生長繁殖到一定程度，形成肉眼可見的子細胞群落叫菌落．

解答解：菌落是由單個細菌在適宜固體培養基表面或內部生長繁殖到一定程度，形成肉眼可見的子細胞群落，因此將圓褐固氮菌接種到徹底滅菌的固體培養基上，經過一段時間培養，就能夠得到菌落．
故選：D．

點評本題考查了微生物分離與培養的有關知識，要求考生能夠識記菌落的概念，屬于考綱中識記層次的考查．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一下期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的花色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產生F2，表現型如圖所示。下列說法不正確的是（）

A．由③可知白花是顯性性狀

B．F1白花的后代出現了黃花是性狀分離

C．F1中白花的基因型是Aa

D．F2中，開黃花與開白花南瓜的理論比是1∶3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．

有兩個肉鴨品種連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗，過程及結果如圖所示，請分析回答：

外貌特征親本	羽色	膚色	喙色
連城白鴨	白色	白色	黑色
白改鴨	白色	白色	橙黃色

（1）F2中非白羽（黑羽、灰羽）：白羽=9：7，因此鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律．
（2）研究人員假設一對等位基因控制黑色素的合成（用B、b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達（用R、r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達）．根據連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現黑色推測，上述雜交親本中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR，F₂中出現表現型不同于親本的灰羽，這種變異來源于基因重組，F₂的黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）研究人員發現F₂中黑羽：灰羽=1：2，他們假設R基因存在劑量效應，一個R基因表現為灰色，兩個R基因表現為黑色，為了驗證該假設，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交，觀察統計雜交結果，并計算比例．
①若雜交結果為黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，則假設成立．
②若雜交結果為灰羽：白羽=1：1，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在對遺傳病的分析研究中，常對患者及其親屬體細胞有絲分裂中期的染色體進行照相、放大、分組、比較分析，這是因為（　　）

	A．	中期持續時間短
	B．	中期的染色體包含兩個染色單體
	C．	中期的染色體最粗大，容易分析比較發現其異常
	D．	中期染色體形態不再發生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于細胞結構和功能的敘述，正確的是（　　）

	A．	硝化細菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸
	B．	藍藻無葉綠體，不能將CO₂和O₂合成有機物
	C．	蛙的紅細胞有細胞核，不能進行無絲分裂
	D．	豌豆葉綠體中產生的ATP不能用于葉肉細胞吸收Mg²⁺

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和D、d控制．某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗，得到的F₁表現型及比例如表．請回答下列問題：

	灰身剛毛	灰身截毛	黑身剛毛	黑身截毛
♂	$\frac{3}{15}$	$\frac{3}{15}$	$\frac{1}{15}$	$\frac{1}{15}$
♀	$\frac{5}{15}$	O	$\frac{2}{15}$	O

（1）如表表實驗結果存在與理論分析不吻合的情況．原因可能是基因型為AAX^DX^D或AAX^DX^d的受精卵不能正常發育成活．
（2）若上述（1）題中的假設成立，則F₁成活的果蠅共有11種基因型．
（3）控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼（R）對白眼（r）為顯性．研究發現，眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失（記為X⁰）；若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因，則其無法存活．再一次用純合紅眼雌果蠅（X^RX^R）與白眼雄果蠅（X^rY）雜交的實驗中，子代中出現了一只白眼雌果蠅．欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現的原因，讓這只白眼雌果蠅與任意一只雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現型情況．
①若子代果蠅出現紅眼雄果蠅，則是環境條件改變導致的不可遺傳變異；
②子代果蠅雌雄個體數量之比為1：l，則是基因突變導致的；
③子代果蠅雌雄個體數量之比為2：l．，則是染色體片段缺失導致的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示為細胞有絲分裂各時期的染色體形態，其中可以表示一個完整的細胞周期的是（　　）

A．

e→e

B．

a→a

C．

c→c

D．

d→d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．

某同學設計的滲透裝置實驗如圖所示（開始時狀態），燒杯中盛有蒸餾水．圖中豬膀胱膜允許單糖透過，倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時間后再加入蔗糖酶（微量）．有關該實驗描述正確的是（　　）

	A．	長頸漏斗中液面開始時先上升，加酶后下降
	B．	長頸漏斗中液面先上升，加酶后繼續上升；然后下降；最后保持內外液面基本相平
	C．	長頸漏斗中液面先上升，加酶后繼續上升，然后保持一定的液面差不變
	D．	加酶后在燒杯中可檢測出的有機物有葡萄糖、蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．關于細胞學說，下列說法正確的是（　　）

	A．	英國科學家虎克最終建立了細胞學說
	B．	細胞學說揭示了生物的統一性
	C．	德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
	D．	德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

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