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細胞的各種膜結構間相互聯系和轉移的現象稱為膜流,關于“膜流”的敘述正確的是(  )
A、神經遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現了膜流
B、大腸桿菌和酵母菌均能發生膜流現象
C、膜流的方向只能是內質網→高爾基體→細胞膜
D、膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運
考點:細胞的生物膜系統,細胞器之間的協調配合
專題:
分析:根據題干信息“細胞的各種膜性結構間相互聯系和轉移的現象稱為膜流”,說明膜流體現膜的流動性.
解答: 解:A、遞質釋放通過細胞膜的胞吐,噬細胞攝取抗原通過細胞膜的胞吞,都體現膜流,質壁分離是細胞失水導致原生質層和細胞壁分離,與膜流無關,A錯誤;
B、大腸桿菌為原核生物,無各種具膜細胞器,B錯誤;
C、胞吐膜流的方向是內質網→高爾基體→細胞膜,而胞吞膜流的方向則相反,還可以是與溶酶體聯系,或者細胞膜到各種細胞器膜,C錯誤;
D、膜流由于是各種細胞結構通過膜結構相互聯系轉化,可以將物質通過具膜小泡運輸,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞膜的流動性,意在考查學生提取信息和解決問題的能力,膜流一個典型的實例是分泌蛋白的合成:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網腔后,還要經過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質.然后,由內質網腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質轉移到高爾基體,把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內,做進一步的加工,成為成熟的蛋白質.接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質包裹在小泡里,運輸到細胞膜,小泡與細胞膜融合,把蛋白質釋放到細胞外.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物技術問題:
(1)繼哺乳動物乳腺生物反應器研發成功后,膀胱生物反應器的研究也取得了一定進展.最近,科學家培育出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.請回答:
①進行基因轉移時通常將外源基因轉入受精卵中,原因是
 

②如果將外源基因導入小鼠受精卵,則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中.這種受精卵有的可發育成轉基因小鼠,有的卻死亡.請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因
 

③通常采用
 
技術檢測外源基因是否插入了小鼠基因組.
④在研制膀胱生物反應器時應使外源基因在小鼠
 
細胞中特異表達.
(2)在微生物培養操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養基和培養皿進行
 
(消毒、滅菌);操作者的雙手需要進行清洗和
 
;靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質變性,還能
 

(3)培養大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養基是否被污染.對于固體培養基應采用的檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對概念圖的描述不正確的是(  )
選項ABCD
概念圖
1化學元素脂質有機物糖類
2大量元素固醇類蛋白質多糖
3微量元素激素胰島素纖維素
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于果蠅唾液腺染色體觀察實驗的原理或操作的敘述正確的是(  )
A、果蠅的生理鹽水濃度為0.4%NaCl
B、唾液腺染色體的單個著絲點上連有多條染色單體
C、實驗中使用鹽酸的目的是溶解細胞膜
D、壓片的目的是為了使細胞單層排列,便于觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生長素的敘述,錯誤的是(  )
A、生長素能促進扦插枝條生根
B、生長素濃度越高,植物生長越快
C、一般來說,去掉頂芽可以促進側芽生長
D、植物向光性運動與生長素不均勻分布有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于現代生物科技的描述,正確的是(  )
A、進行胚胎移植時最好選擇原腸胚
B、進行植物組織培養時,需加入動物血清
C、可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵
D、新型農業生態系統的建立,提高了各營養級間的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學工作者曾成功地將分別屬于兩個科的植物--煙草和菠菜雜交,從而獲得一種新型的煙草品種.在此過程中,下列哪項不是必需的(  )
A、原生質體融合前要先脫分化
B、要誘導愈傷組織進行再分化
C、雜交前要除去二者細胞的細胞壁
D、原生質體融合后,要選出煙草--菠菜融合細胞加以培養

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述正確的是(  )
A、在植物體內細胞分裂素等激素的合成受基因組控制;頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制
B、單側光條件下能影響胚芽鞘尖端橫向運輸;生長素的極性運輸與單側光照及重力刺激無關
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產量;草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D、在太空失重狀態下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗均涉及裝片制作和顯微觀察,其中實驗步驟錯誤的是(  )
A、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布:水解→沖洗→染色→制片→觀察
C、觀察質壁分離:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、觀察葉綠體形態分布:取黑藻小葉→制片→觀察

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同步練習冊答案
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