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如圖一表示綠色植物葉肉細胞內發生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關過程.圖二、圖三表示外界相關條件對植物光合作用和呼吸作用的影響.請據圖回答:
(1)圖一中①②過程進行的場所分別是
 
 

(2)①過程中產生的[H]用于③過程
 

(3)若將該植物從CO2濃度為0.03%環境轉移到CO2濃度為0.5%的環境中,其他環境條件不變,葉綠體中C5含量將
 
.如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內C3化合物的含量將
 

(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.40℃時植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長現象;而5℃時的狀態可用圖二中
 
點表示.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據圖一中的物質變化可知:物質a、b分別為水和二氧化碳;過程①表示光反應、②表示有氧呼吸第三階段、③表示暗反應、④表示有氧呼吸第一、第二階段.光合作用光反應和暗反應的場所分別為:類囊體薄膜、葉綠體基質;有氧呼吸三個階段的場所分別為:細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜.
圖二中甲點只進行呼吸作用,乙點為光補償點,丁點為光飽和點.
圖三中5℃時,真光合速率等于呼吸速率,即為光補償點,凈光合速率為0;凈光合速率=真光合速率-呼吸速率.
解答: 解:(1)過程①表示光反應、②表示有氧呼吸第三階段,光合作用光反應階段的場所是類囊體薄膜,有氧呼吸第三階段的場所是線粒體內膜.
(2)光合作用光反應階段產生的ATP和[H],用于暗反應階段二氧化碳的還原.
(3)二氧化碳的濃度增加,植物細胞內的C5化合物的含量下降,二氧化碳與C5化合物轉化而成的C3化合物的含量升高.
(4)凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,40℃時植物體的真光合速率小于呼吸速率,凈光合速率為負值,所以此時植物不能正常生長,圖三中5℃時,真光合速率等于呼吸速率,即為光補償點,圖二中甲點只進行呼吸作用,乙點為光補償點,丁點為光飽和點.
故答案為:
(1)葉綠體(類囊體薄膜)   線粒體(內膜)
(2)C3的還原(二氧化碳的還原)  
(3)下降     升高     
(4)不能    乙
點評:本題難度適中,著重考查光合作用和細胞呼吸的過程、影響因素及兩者間的關系,屬于考綱綜合運用層次.本題要求考生具有一定的識圖能力、識記能力,能運用所學知識解題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用植物細胞工程對棉花進行改良的過程,①②③④表示實驗過程,請據圖回答,下列說法正確的是(  ) 
A、外源基因能夠導入并大量復制的物質基礎是自然界共用一套密碼子
B、②過程能定向改變原生質體的遺傳特性
C、③過程只能通過液體懸浮培養技術才能實現
D、基因工程技術與花藥離體培養技術相結合可快速獲得純合棉花植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據細胞質壁分離和復原的現象,可判斷(  )
A、細胞是死的還是活的
B、細胞呼吸作用的強弱
C、細胞膜上載體數量的多少
D、細胞吸收營養物質的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物膜概念的敘述中,正確的是(  )
A、細胞內所有細胞膜的總稱
B、細胞內所有的細胞器都屬于生物膜系統
C、細胞內組成細胞器的膜以及細胞膜、核膜的總稱
D、特指線粒體、高爾基體、內質網以及細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體體液免疫過程如圖,若數字表示過程,字母表示細胞或物質,請據圖回答下列問題:

(1)大多數抗原經過a
 
細胞的攝取和處理,可將其內部隱蔽的抗原暴露出來,然后呈遞給b
 
細胞,再呈遞給B細胞.
(2)a細胞的作用構成了機體抗感染的第
 
道防線.病原體進入此細胞的方式稱為
 
,細胞與此功能相應的結構特點是
 

(3)B細胞受刺激后可形成c
 
細胞,同時還有一小部分B細胞形成了d
 
細胞,c的大部分能產生物質e
 
.物質e的化學成分是
 

(4)艾滋病的疾病類型屬于
 
[可多選]
A.傳染病    B.自身免疫病    C.先天性免疫缺陷病     D.獲得性免疫缺陷病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究中發現,土壤中的農桿菌具有使植物患“腫瘤”的特性.農桿菌Ti質粒上的T-DNA能轉移到植物細胞內,并整合到受體細胞的染色體DNA上表達,正是T-DNA上的三組基因(tms、tmr、tmt)的影響,使植物受傷部位細胞大量分裂與生長,產生“瘤”狀結構.科學家受此啟發,嘗試將Ti質粒作為基因工程中的載體以將目的基因導入受體細胞.下圖是通過雙質粒導入法研發一種轉基因抗蟲煙草的過程,請據圖分析回答:

(1)Ti質粒上的T-DNA中tms、tmr、tmt三組基因的功能是能控制植物合成
 
 等植物激素,使植物患“腫瘤”.
(2)雙子葉植物受到損傷時,傷口處的細胞會分泌大量酚類化合物吸引農桿菌移向這些細胞.此外,酚類化合物能激活Vir基因,合成能專切下T-DNA的限制酶.Vir基因表達的產物可以將質粒上的
 
 (填“A”或“B”)段切下并整合到植物細胞中.一般情況下,農桿菌不能將T-DNA轉移到單子葉植物中,如想采取措施讓農桿菌轉化單子葉植物,比較簡便的辦法是
 

(3)進一步研究發現,天然的Ti質粒往往因分子太大而使整合失敗,為此,需要對天然Ti質粒進行改造,盡最大可能減小重組質粒的大小.圖中的重組質粒并不含有Vir基因,那么,煙草細胞的轉化能否成功?請簡要說明理由
 

(4)圖乙是已經改造后的Ti質粒.根據圖中制作重組質粒的過程判斷,科學家所選的限制酶是
 

(5)目前,農桿菌轉化法和其他轉化方法仍然有多個技術缺點不能克服,如目的基因整合到宿主細胞染色體上的位置是隨機的,這對宿主細胞造成的危害可能有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某一生物個體的細胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數目關系圖.請回答以下問題:

(1)若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示的細胞是
 

A.體細胞  B.初級卵母細胞   C.初級精母細胞  D.次級精母細胞
(2)該生物體細胞中染色體數最多有
 
條.假設該生物的一個初級精母細胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精子細胞中,含15N的精子所占比例為
 

(3)圖Ⅱ中有
 
個染色單體,如果①上某位點有基因B,②上相應位點的基因是b,發生這種變化的原因可能有
 

(4)圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量關系可用圖Ⅲ中的
 
表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:

重組細胞時,微型吸管除了將卵母細胞的細胞核吸除外,往往還要將第一極體吸出,為什么是第一極體?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞進行有絲分裂時出現細胞板的是(  )
A、洋蔥根尖分生區細胞
B、蛙的紅細胞
C、人的受精卵
D、大腸桿菌

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