A. | 小腸黏膜產生促胰液素,通過體液的傳送可作用于胰島細胞 | |
B. | 突觸前膜釋放神經遞質,可以作用于肌肉和某些腺體 | |
C. | 下丘腦產生的激素可作用于甲狀腺,后者分泌的激素也可作用于下丘腦 | |
D. | 胰島素只能作用于肝臟和肌肉 |
分析 1、胰腺是個內外雙分泌器官.胰島細胞就是內分泌細胞,分泌胰島素和胰高血糖素.而促胰液素是作用于其外分泌細胞,分泌胰液,消化食物.
2、突觸的類型中,有神經-神經突觸、神經-肌肉突觸,神經-腺體突觸,突觸小體內含有突觸小泡,內含大量的神經遞質,由突觸前膜釋放,可以作用于神經元,也可以作用于肌肉和腺體.
3、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節.
據此分析解答.
解答 解:A、促胰液素作用于胰腺的外分泌細胞,促使其分泌胰液,A錯誤;
B、神經遞質由突觸前膜釋放,可以作用于神經元,也可以作用于肌肉和腺體,B正確;
C、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,C錯誤;
D、胰島素主要作用于肝臟和肌肉,D錯誤.
故選:B.
點評 此題綜合考查動物的激素調節,植物激素的相互作用,突觸的結構及類型,意在考查學生對基礎知識的理解運用能力,難度適中,解題關鍵是對相關內容的記憶.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內消耗氧 | |
B. | 水是在細胞質基質中生成的 | |
C. | 葡萄糖只能在細胞質基質內被分解成丙酮酸 | |
D. | 線粒體內能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在生物群落和無機環境之間的循環主要是以二氧化碳的形式進行的 | |
B. | 物質循環指的是構成生物體的各種化合物在生物群落和無機環境之間的循環過程 | |
C. | 能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程 | |
D. | 分解者所需的能量可來自各營養級生物所存儲的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 以0.3g•mL-1蔗糖溶液處理鱗莖葉外表皮,視野下的每個細胞都發生質壁分離 | |
B. | 以鱗片葉內表皮為材料,利用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA的分布 | |
C. | 以根尖為材料,利用苯酚品紅溶液染色可觀察到每個細胞內的染色體數目 | |
D. | 以鱗片葉外表皮為材料,在高倍鏡下可以直接觀察到液泡、核糖體等結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體內類囊體膜堆疊使膜面積增大,有利于充分利用光能 | |
B. | 神經細胞軸突末梢有大量突起,有利于接受更多神經遞質進行信息傳遞 | |
C. | 小腸絨毛細胞膜有大量突起,有利于附著更多載體蛋白 | |
D. | 線粒體內膜向內突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速進行 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態系統信息傳遞的敘述,錯誤的是
A.生態系統的物理信息都來源于無機環境
B.信息傳遞對生物種群的繁衍過程有影響
C.生物之間的捕食離不開信息傳遞
D.施放性引誘劑控制害蟲,屬于化學信息在生產中的應用
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