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下列有關實驗的敘述,正確的是(  )
A、蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生仁切片脂肪油脂,需保持細胞處于活體狀態
B、觀察植物細胞有絲分裂現象,需保持細胞處于活體狀態
C、觀察植物細胞質壁分離及復原現象,需保持細胞處于活體狀態
D、觀察小麥幼根細胞分化現象,需保持細胞處于活體狀態
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因,檢測脂肪的實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:此題主要考查的是一些生物實驗的基本常識,結合選項所涉及的實驗分析解答即可.
解答: 解:A、蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生仁切片脂肪油脂,細胞已被破壞,只要含有脂肪即可,因此不需保持細胞處于活體狀態,而且如果保持細胞處于活體狀態,染色劑則無法通過細胞膜結構,A錯誤;
B、觀察植物細胞有絲分裂現象時,解離時已將細胞殺死,不需保持細胞處于活體狀態,B錯誤;
C、只有活的細胞才能發生細胞質壁分離及復原現象,故觀察植物細胞質壁分離及復原現象,需保持細胞處于活體狀態,C正確;
D、觀察小麥幼根細胞分化現象,要對細胞進行解離,并制作成裝片,所以不需保持細胞處于活體狀態,D錯誤.
故選C.
點評:本題是生物學實驗的相關知識,涉及的知識點多,跨度較大,但知識點簡單,主要考查學生對教材實驗內容的記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞生物膜系統在結構和功能上緊密聯系成統一整體,對細胞的生命活動中起著極其重要的作用.如圖表示某高等動物細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系,COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸.請據圖回答以下問題.
(1)生物膜系統的結構組成除了包括有膜圍繞而成的細胞器外,還包括
 

(2)如果用3H標記合成該分泌蛋白的氨基酸,則放射性在細胞的生物膜系統中出現的先后順序應是
 
 (用箭頭和結構名稱填寫,不考慮該細胞吸收氨基酸的過程).
(3)丙表示
 
,其起源于
 
(細胞器名稱).該結構除了圖中所示的功能外,還能
 

(4)若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中,則圖中的
 
可以幫助實現這些蛋白質的回收.
(5)合成的分泌蛋白能通過
 
方式離開該細胞,此過程體現了細胞膜具有
 
結構特點;分泌出的蛋白質在生物體內被運輸到靶細胞時,能與靶細胞膜上的
 
結合,引起靶細胞的生理活動發生變化,此過程體現了細胞膜具有
 
的功能.
(6)生物膜系統的主要功能是
 
.(至少寫出兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人為探究誘導植物根愈傷組織分化因素設計了下圖所示的實驗(玻璃紙有一定通透性),請仔細分析,以下有關本實驗的操作或結論的敘述中正確的是(  )
A、根愈傷組織分化可能與實驗A中幼芽產生的“某物質”有關
B、生長素是唯一誘導根愈傷組織分化的因素
C、實驗A中玻璃紙阻擋幼芽產生的生長素滲入根愈傷組織
D、實驗證明玻璃紙是根愈傷組織分化的誘導因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的功能之一是進行細胞間的信息交流,下列物質不屬于動物細胞間信息交流時的信號分子的是(  )
A、甲狀腺激素B、乙酰膽堿
C、抗體D、糖被

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為化學滲透學說解釋線粒體內膜上ATP形成的機理:線粒體內膜上通過呼吸鏈進行電子傳遞使NADH脫下H+進入到內膜外的腔中,造成內膜內外的質子濃度差,然后質子順梯度從膜間隙經內膜上的通道(ATP合成酶)返回到線粒體基質中,在ATP酶的作用下,所釋放的能量使ADP與磷酸結合生成了ATP.該學說中的H+從膜間隙進入到線粒體基質的跨膜運輸方式為(  )
A、自由擴散B、協助擴散
C、主動運輸D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表中甲、乙、丙依次是(  )
組別 材料 實驗條件 觀察內容
a DNA 試劑甲 顏色反應
b 狗的小腸黏膜 稀鹽酸 現象乙
c 酵母菌和葡萄糖溶液 溴麝香草酚藍溶液 現象丙
A、甲基綠、胰液分泌、溶液變黃色的速度
B、吡羅紅、胰液分泌、氣泡產生的速度
C、甲基綠、改變細胞膜的通透性、溶液變灰綠色的速度
D、吡羅紅、細胞膜的膜的通透性、溶液變渾濁的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

若科學家用三支微細玻璃管,分別從被麻醉的小鼠腎單位的甲、乙、丙處,抽取其內容物進行分析如圖,則下列有關其中化學成分的比較,正確的是(  )
A、尿素的濃度:甲>丙
B、氨基酸的濃度:乙>丙
C、葡萄糖的濃度:甲<丙
D、K+的濃度:乙<丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

A(紅花)和對a(白花)為完全顯性,由核基因控制;R(茸毛葉)對r(光滑葉)為完全顯性,由質基因控制.結合下列兩組雜交實驗,下列說法正確的是(  )
A、甲組雜交F1的性狀全為紅花、光滑葉
B、乙組雜交F1的性狀全為紅花、茸毛葉
C、甲組F1自交后代的性狀是紅花茸毛葉和白花茸毛葉
D、乙組F1自交后代的性狀是紅花茸毛葉和紅花光滑葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家用人工合成的染色體片段成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段,得到的重組酵母菌能存活,未見明顯異常,關于該重組酵母菌的敘述不正確的是(  )
A、導致酵母菌的基因多樣性增加
B、導致酵母菌的進化方向發生改變
C、該變異屬于染色體結構變異
D、酵母菌的表現型仍受環境的影響

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同步練習冊答案
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