A、甲狀腺激素 | B、乙酰膽堿 |
C、抗體 | D、糖被 |
科目:高中生物 來源: 題型:
物質X溶液 (mol/L) | 注射器量取到的氣體變化體積(ml) | ||||||
時間(min) | |||||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||
未浸泡大豆種子 | 0 | 1.1 | 2.2 | 3.3 | 4.4 | 5.5 | |
浸泡大豆種子 | 10-12 | 0 | 6.5 | 13.0 | 19.5 | 26.0 | 32.5 |
10-10 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 | |
10-8 | 0 | 7.5 | 15.0 | 22.5 | 30.0 | 37.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、流入該生態系統的總能量是540 |
B、流入該生態系統的總能量與流出該生態系統的總能量相等 |
C、第二營養級向第三營養級的能量傳遞效率約為20% |
D、該生態系統中的食物鏈主要為腐食鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程④為比色,若試紙呈深棕色,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖 |
B、科學家將上述兩種酶固定在糖尿試紙上就可檢測尿糖 |
C、步驟③原子氧可以將某無色物質氧化成有色化合物 |
D、為確診患有糖尿病,還應檢測血液中胰島素的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘇丹Ⅲ染液染色觀察花生仁切片脂肪油脂,需保持細胞處于活體狀態 |
B、觀察植物細胞有絲分裂現象,需保持細胞處于活體狀態 |
C、觀察植物細胞質壁分離及復原現象,需保持細胞處于活體狀態 |
D、觀察小麥幼根細胞分化現象,需保持細胞處于活體狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、試管嬰兒技術包括人工受精和胚胎移植兩方面 |
B、葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態的薄壁細胞 |
C、動物細胞融合技術的最重要的用途是培養具雙親優良性狀的經濟動物 |
D、基因工程所用的工具有限制性核酸內切酶、DNA連接酶、運載體 |
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