A. | 當種群數量到達e點后,增長率最大 | |
B. | 種群增長過程中出現環境阻力是在d點之后 | |
C. | 防治蝗災應在害蟲數量達到c點之前進行 | |
D. | 漁業捕撈后需控制剩余量在b點 |
分析 據圖分析,曲線中的兩個關鍵點:c點時,增長率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;e點時,種群數量達到最大,這時種群增長率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值.
“J”型曲線:指數增長函數,描述在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下生物無限增長的情況.“S”型曲線:是受限制的指數增長函數,描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實生物數量增長情況,存在環境容納的最大值K,種群增長率先增加后減少,在$\frac{K}{2}$處種群增長率最大.
解答 解:A、當種群數量到達e點后,數量達到K值,增長率為0,A錯誤;
B、從圖中可以看出陰影部分代表環境阻力,所以“S”型曲線的環境阻力出現在c點,B錯誤;
C、防治蝗蟲數量應在種群數量及增長率較低時,所以應在b點之前進行,C正確;
D、一般捕撈后需控制剩余量在$\frac{K}{2}$時,即c點,此時種群增長速率最大,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查種群增長曲線,意在考查學生的識圖和判斷能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH=c時,e點為0 | B. | pH=a時,e點下移,d點左移 | ||
C. | 溫度降低時,e點不移動,d點右移 | D. | H2O2量增加時,e點不移動,d點左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲細胞所示的變異類型均發生在圖乙對應的CD段的某一時期 | |
B. | 圖乙BC段中DNA易出現堿基對替換、缺失或增添 | |
C. | 圖甲中細胞出現的變異屬于染色體變異 | |
D. | 圖乙只能表示減數分裂過程中染色體與核DNA數目比的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護細胞內部結構 | B. | 進行細胞間的信息交流 | ||
C. | 控制物質進出細胞 | D. | 識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、糖原和纖維素的基本單位都是葡萄糖 | |
B. | 血紅蛋白的基本單位是氨基酸 | |
C. | 氨基酸通過脫水縮合反應形成多肽鏈 | |
D. | DNA的基本單位為核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質和核酸是承擔生命活動的重要分子,也屬于“生命系統”的層次 | |
B. | “生態系統”是生命系統的一個層次,它代表一定自然區域內相互有直接或間接聯系的所有生物 | |
C. | 能完整表現生命活動的最微小的生命系統是細胞 | |
D. | 生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統”層次,除單細胞生物外都具備 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者是生命系統,后者不是生命系統 | |
B. | 前者具有核糖體,后者沒有核糖體 | |
C. | 前者體內有染色體,后者體內有環狀DNA分子 | |
D. | 前者體內有機物種類較多,后者體內有機物種類較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成發菜和菜花的遺傳物質的核苷酸均有4種 | |
B. | 發菜和菜花均含有光合色素 | |
C. | 發菜和菜花細胞內均有RNA和DNA | |
D. | 發菜和菜花細胞都有細胞核 |
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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(上海卷參考版) 題型:選擇題
下列病毒的構成組合中錯誤的是
①DNA ②RNA ③蛋白質 ④磷脂
A.②③④ B.①②③
C.①③ D. ②③
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