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18.關于如圖的說法中正確的是(  )
A.圖中所示分裂過程可發生于睪丸或卵巢中
B.該時期同源染色體的非姐妹染色單體發生片段交換
C.該生物體處于減數第二次分裂的細胞中含2或4條染色體
D.紡錘體在末期Ⅰ不消失以便前期Ⅱ繼續使用

分析 根據題意和圖示分析可知:細胞中同源染色體正在分離,說明細胞處于減數第一次分裂后期.由于細胞質均等分裂,所以該細胞為初級精母細胞.

解答 解:A、根據分析,該細胞為初級精母細胞,所以圖中所示分裂過程只發生于睪丸中,A錯誤;
B、該時期同源染色體分離,處于減數第一次分裂后期,而非姐妹染色單體發生片段交換發生在減數第一次分裂的四分體時期,B錯誤;
C、由圖示可知該細胞的正常體細胞中含有4條染色體,所以該生物體處于減數第二次分裂的細胞中含2條(前期、中期、末期)或4(后期)染色體,C正確;
D、紡錘體在末期Ⅰ消失,在前期Ⅱ重新出現,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合細胞分裂圖,考查識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握精子和卵細胞形成過程的異同,能正確判斷圖示細胞的分裂方式及所處的時期,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.經研究發現,垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分結構,其中神經垂體無合成激素的功能.圖中甲、乙表示垂體的兩個部分.a~d表示物質,已知a為蛋白質類激素.下列相關敘述不正確的是(  )
A.下丘腦合成后通過結構乙釋放的d只作用于腎小管和集合管
B.若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量升高
C.物質c對下丘腦和垂體的調節作用為負反饋調節
D.圖中結構甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關種群特征和種群數量變化的敘述,正確的是(  )
A.組成種群個體的空間分布不屬于種群特征
B.“S”型曲線表示種群數量與時間的關系
C.當種群數量達到$\frac{K}{2}$時種群的出生率最大
D.遷入大量同種個體會使該種群的K值增大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與激素作用無關的實例是(  )
A.草莓果實自然發育成熟B.水稻的惡苗病
C.自然生長的雪松樹冠呈塔形D.嫁接保持原品種的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.科研人員通過基因工程實現了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達,使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內被分解成可直接吸收的單糖.如圖為構建工程菌的部分過程,其中介導序列能引導載體整合到酵母菌的染色體DNA上.請回答:

(1)①過程中需要的工具酶是熱穩定性DNA聚合酶(Taq酶或耐高溫的DNA聚合酶),②③過程中需要的工具酶是DNA連接酶.
(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是BamHⅠ和BglⅡ.
(3)重組表達載體中的介導序列引導目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在使目的基因能隨工程菌染色體穩定遺傳和表達.
(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導序列時,科研人員設計了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG,其中下劃線部分序列的設計依據是介導序列兩端的部分DNA序列,方框部分序列的設計目的是使擴增出的介導序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列.
(5)對重組表達載體進行酶切鑒定,假設所用的酶均可將識別位點完全切開.若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切,得到3種DNA片斷.若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,得到2種DNA片斷.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆生產建設兵團二中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因( )

A. 先研究一對相對性狀的遺傳規律,再研究多對相對性狀的遺傳規律

B. 選擇了嚴格自花傳粉的豌豆作為實驗材料

C. 選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量的實驗

D. 應用統計學的方法對結果進行分析

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于人體肌肉細胞厭氧呼吸的敘述中,錯誤的是(  )
A.第一階段進行糖酵解B.第二階段丙酮酸被還原為乳酸
C.兩個階段都在細胞溶膠中進行D.乳酸被運至腎臟再生成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.某校生物興趣小組想設計兩個實驗:
現提供:新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉的血液、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網等.
實驗1:探究某人是否患有糖尿病;
實驗2:證明血漿中存在葡萄糖;
①實驗2比實驗1復雜,其原因是血液呈紅色,若直接用斐林試劑檢測葡萄糖,則產生的現象被血液顏色覆蓋,而尿液的顏色不會干擾顯色反應.
②實驗1預測:
試管中無磚紅色沉淀生產,說明此人沒有患有糖尿病.
試管中有磚紅色沉淀生成,出現該現象可能的原因是患有糖尿病或一次食用糖過多.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是( )

A.孟德爾所作假說的核心內容是“受精時,雌雄配子隨機結合”

B.“測交實驗”是對推理過程及結果進行的檢驗

C.孟德爾成功的原因之一是應用統計法對實驗結果進行分析

D.“F1能產生數量相等的兩種配子”屬于推理內容

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同步練習冊答案
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