A. | 神經細胞中的水和蛋白質分子屬于生命系統的結構層次 | |
B. | 草履蟲既屬于細胞層次,也屬于個體層次 | |
C. | 細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平 | |
D. | 細胞學說的創立過程完全由施萊登和施旺兩人完成 |
分析 生命系統的結構層次
(1)生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統.
(3)生命系統各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
(4)生命系統包括生態系統,所以應包括其中的無機環境.
解答 解:A、細胞是生命系統中最基本的結構層次,分子、原子等不屬于生命系統的結構層次,A錯誤;
B、草履蟲為單細胞生物,既屬于細胞層次,也屬于個體層次,B正確;
C、細胞學說使人們對生命的認識進入到細胞水平,C錯誤;
D、細胞學說是施萊登和施旺在總結前人的成果的基礎上結合自己的研究得出的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查生命系統的結構層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的雌雄配子的結合是隨機的,并且受精時成對的遺傳因子彼此分離 | |
B. | 豌豆的所有細胞中遺傳因子都是成對存在的 | |
C. | F2高莖豌豆中純合子約占$\frac{1}{3}$ | |
D. | F1測交結果可以推測F1產生配子的種類及數量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一旦發現轉基因生物出現了安全性問題,要求馬上停止實驗,并封存重組生物 | |
B. | 要求對外源DNA進行認真選擇,避免產生對人體有毒害的或過敏的蛋白質 | |
C. | 對用大腸桿菌作為轉基因受體的菌株,限定必須使用40℃下便會死去的菌株 | |
D. | 把重組DNA的轉移限制在遺傳上沒有缺陷的生物上[來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內的遺傳物質是DNA,細胞質內的遺傳物質是RNA | |
B. | 真核生物細胞中的遺傳物質都是DNA,原核細胞和少數病毒的遺傳物質是RNA | |
C. | 在原核生物中,DNA位于細胞核 | |
D. | 赫爾希和蔡斯的實驗證明遺傳物質是DNA,比“肺炎雙球菌體外轉化實驗”更具說服力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甜是顯性性狀 | B. | 非甜是顯性性狀 | C. | 顯性具有相對性 | D. | 環境引起的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞核具有發育的全能性 | |
B. | 特定的細胞質是實現細胞全能性的必要條件 | |
C. | 染色體數量的變異可能使乙不能實現細胞全能性 | |
D. | 卵母細胞具有發育的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有的五碳糖是脫氧核糖 | |
B. | 質粒中含有的元素是C、H、O、N、P | |
C. | 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的 | |
D. | 性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應均呈紫色 |
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