分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應,之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞;誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合,利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞;進行抗體檢測,篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞;進行克隆化培養,用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養;最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.
3、雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產生特異性抗體.
4、誘導動物細胞融合的方法有:物理法(離心、振動)、化學法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
解答 解:(1)圖中過程②誘導細胞融合的生物因素是滅活病毒,細胞融合后還需要用選擇培養基篩選獲得雜交瘤細胞.
(2)經過③過程可獲得足夠數量的能分泌所需抗體的D細胞,可見過程③包括克隆化培養、(專一性)抗體檢測等.
(3)培養D細胞時要根據細胞所需營養物質的種類和數量嚴格配制培養基,此外經常會在培養基中加入動物血清、血漿,培養過程需在CO2培養箱中進行,目的是維持培養液的pH.
(4)漿細胞不能無限增殖,而雜交瘤細胞D既有骨髓瘤細胞無限制增殖的能力,又能產生特異性抗體.
故答案為:
(1)滅活的病毒 選擇培養基
(2)克隆化培養 (專一性)抗體檢測
(3)動物血清、血漿 維持培養液的pH
(4)漿細胞不能無限增殖 在體外大量繁殖 產生特異性抗體
點評 本題考查單克隆抗體制備的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②③ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 染色體1、4、5、7組成果蠅的一個染色體組 | |
B. | 染色體3、6之間的交換屬于基因重組 | |
C. | 控制果蠅紅眼或白眼的基因位于1號染色體上 | |
D. | 果蠅基因組可由1、3、6、7四條染色體組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大部分內分泌腺的激素分泌不受神經系統的調控 | |
B. | 內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能 | |
C. | 生物各項生命活動一般同時受神經和體液的調節 | |
D. | 調節人體生理活動的高級神經中樞是大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ATP、RNA、質粒和葉綠體中均含有核糖 | |
B. | 葡萄糖是構成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位 | |
C. | 在細胞膜中糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白 | |
D. | 所以糖類都是生物體的主要能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 供體為體細胞的細胞核 | |
B. | 受體為去核的卵母細胞 | |
C. | 克隆出的后代與供體的遺傳物質和表現型完全一致 | |
D. | 核移植是體細胞克隆的關鍵步驟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1為注入抗原、A為T淋巴細胞 | B. | 3表示電刺激、B為雜交瘤細胞 | ||
C. | 4過程需用選擇性培養基 | D. | 5過程為克隆化培養 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體對侵入的埃博拉病毒無免疫能力 | |
B. | 埃博拉病毒易發生變異,與噬菌體比較,二者的遺傳物質完全水解后形成的產物有2種不同 | |
C. | 埃博拉病毒寄生在活細胞中,是比細胞還微小的生命系統層次 | |
D. | 埃博拉病毒可利用宿主細胞提供的原料、場所、能量等通過分裂產生子代病毒 |
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