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8.同一生物體內,有關分子與細胞的敘述錯誤的是(  )
A.不同DNA分子中,可能儲存有相同的遺傳信息
B.不同的核糖體,不可能翻譯出相同的多肽
C.不同組織細胞中,可能有相同的基因進行表達
D.不同組織細胞的細胞膜,可能含有相同功能的糖蛋白

分析 1、細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.細胞分化的實質是基因的選擇性表達.
2、密碼子共有64種,其中編碼氨基酸的密碼子有61種,還有3種是終止密碼子,不能編碼氨基酸,只起終止信號的作用.
3、翻譯過程中,一條mRNA上可結合多個核糖體同時進行翻譯過程,這樣可以提高蛋白質合成的效率.

解答 解:A、遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序,由于同源染色體上可能含有相同基因,因此不同的DNA分子中可能儲存有相同的遺傳信息,A正確;
B、一條mRNA可以結合多個核糖體同時進行翻譯,因此不同的核糖體可以翻譯出相同的多肽,B錯誤;
C、不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達,如ATP合成酶基因,C正確;
D、不同組織細胞的細胞膜,可能含有相同功能的糖蛋白,如幾乎所有細胞的細胞膜上都含有識別甲狀腺激素的糖蛋白,D正確.
故選:B.

點評 本題考查中心法則及其發展、遺傳信息的轉錄和翻譯、細胞分化等知識,要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程,明確一條mRNA上結合的多個核糖體可以翻譯形成相同的多肽鏈;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質,明確不同細胞可能表達相同的基因.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是真核細胞中三種生命活動的示意圖,錯誤的是(  )
A.①②③過程都有堿基配對現象B.基因突變可以發生在②過程
C.②過程需要三類RNA參與D.③過程中能形成DNA-RNA雜交區域

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在DNA復制完成后,氫鍵存在于(  )
A.兩條DNA母鏈互補堿基之間
B.兩條DNA子鏈互補堿基之間
C.DNA子鏈與其互補母鏈互補堿基之間
D.DNA子鏈與其互補母鏈相鄰堿基之間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.生態系統的結構包括(  )
①生產者         ②分解者    ③消費者    ④非生物的物質和能量
⑤食物鏈和食物網  ⑥物質循環  ⑦能量流動   ⑧信息傳遞.
A.①②③④B.⑥⑦⑧C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.關于“探究培養液中酵母菌數量動態變化”的實驗,正確的敘述是(  )
A.改變培養液的濃度不影響K值(環境容納量)大小
B.用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數量的變化
C.用血細胞計數板計數所有酵母菌的數目
D.營養條件并非影響酵母菌種群數量變化的唯一因素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.中國家電研究院的洗衣機專家指出,洗衣機內部的環境非常潮濕,洗衣機使用時間越長,內部滋生微生物的機會就越大.看似干凈的洗衣機,其內部隱藏著一個健康的隱形殺手.某生物興趣小組的同學,利用內桶背面的污垢進行了相關實驗室實驗.
(1)培養洗衣機內部微生物的培養基中一般含有水、碳源、氮源和無機鹽.
(2)鑒定洗衣機污垢是否有菌落時要制備固體培養基,在制備完畢后要進行倒平板操作,將平板倒置.這樣做的目的是防止皿蓋上凝結的水珠落入培養皿造成污染,還可使培養基表面的水分更好地揮發.
(3)有三種材料或用具需要消毒或滅菌:①培養細菌用的培養基與培養皿;②玻棒、試管,燒瓶和吸管;③實驗操作者的雙手.其中需要消毒的是③,需要滅菌的是①②.
(4)檢驗污垢中是否含微生物時,要將污垢制成水樣稀釋,然后將稀釋水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養基的表面進行培養,這種方法稱為稀釋涂布平板法.下圖所示的四種菌落分布情況中,不可能由該方法得到的是D 用該方法統計樣本菌落數時是否需要對照組?需要.為什么?因為需要判斷培養基是否被雜菌污染(或者需要判斷培養基的滅菌是否合格).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.真核生物的光合作用與有氧呼吸的共同點不包括(  )
A.都有能量的轉變,且均在增大了膜面積的結構上合成了ATP
B.進行的主要場所均具有雙層膜結構,且基質均參與了相關反應
C.都有水參與了反應,最終都釋放出了能量
D.溫度、水分、CO2濃度等環境條件均可影響兩者的進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于癌細胞的相關敘述,錯誤的是(  )
A.細胞的形態多為球形,無分化能力
B.原基因使細胞癌變,細胞無限增殖
C.細胞膜表面糖蛋白減少,易擴散轉移
D.細胞內酶活性增高,細胞代謝旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.光質(不同波長的光)會影響葉綠素a、葉綠素b對于光的吸收,從而影響光合作用的光反應階段.某生物小組為檢測光質對金魚藻光合作用強度的影響,利用提供不同光源的40W的燈泡數個,試管數支、金魚藻、NaHCO3溶液等實驗材料,1小時后測定記錄數據如下,
組別123456789
光質自然光 紅光 藍光 橙光 紫光 黃光 靛光綠光  無光
O2相對變化量+18+15+13+11+12+3+8 -1-4
注:O2相對變化量,+表示增加,-表示減少,
(1)葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞和轉化光能.實驗中加入NaHCO3溶液的作用是提供二氧化碳,無關變量有溫度、NaHCO3溶液濃度.(至少寫2個)
(2)在綠光條件下,金魚藻葉肉細胞產生ATP的場所有葉綠體、細胞質基質和線粒體,消耗[H]的場所是葉綠體基質、線粒體內膜.
(3)如圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環境中,光線以較短波長的光占優勢,與陽生植物相比,推測陰生植物葉綠體中葉綠素b色素含量較高.

(4)在紅光條件下,該植物經過2小時光合作用,產生氧氣總量相對值是38.
(5)根據實驗結果,推測在大棚種菜時,為提高產量需要用無色的玻璃.

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