A. | 某種群年初個體數為100,一年內新生個體20個,死亡個體10個,年末時個數為110,則該種群的年出生率為10% | |
B. | 某農場豐富植物資源為黑線姬鼠提供良好環境,鼠的大量繁殖引來鷹的捕食,黑線姬鼠種群數量的下降說明了該農場群落的豐富度下降 | |
C. | 科研人員在調查某河流污染情況時發現每毫升河水中含有9個大腸桿菌,該結構能反映出種群的空間特征 | |
D. | 設計農業生態系統的結構時,科學地向生態系統中增加生物種類可提高系統的抵抗力穩定性 |
分析 本題主要考查種群和群落的特征.
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數量特征;出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用;年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢.
群落的結構特征有垂直結構和水平結構,垂直結構:在垂直方向上,大多數群落具有明顯的分層現象(主要受陽光的影響).群落水平結構:由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異.
解答 解:A、出生率是指單位時間出生個體數占原來種群總個體數的百分數或千分數.據題意分析可知,該種群的年出生率=20÷100×100%=20%,A錯誤;
B、群落的豐富度是指群落中物種數目的多少,不是指某種群數量的多少,B錯誤;
C、每毫升河水中含有9個大腸桿菌,該結論不能反映出種群的空間特征,能反映出種群的數量特征--種群密度,C錯誤;
D、設計農業生態系統的結構時,科學地向生態系統中增加生物種類可提高生態系統的營養結構,增加生態系統的抵抗力穩定性,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物種群、群落以及生態系統的相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙的過程中細胞內消耗大量的核糖核苷酸 | |
B. | 觀察染色體形態和數目通常在丁時期 | |
C. | 同源染色體的分離發生在丙→戊的過程中 | |
D. | 戊階段細胞中染色體數與核DNA分子數相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經過A后的濾液 | |
B. | 經過A和B后的濾液 | |
C. | 經過B后的濾液 | |
D. | 經過A后靜置處理的上清液和B后的濾液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段平坦,是因為無CO2,不進行暗反應,所以不能生成有機物,但有光反應進行 | |
B. | 出現BC段是因為既有CO2,又有AB段產生的〔H〕和ATP,能進行暗反應生成有機物 | |
C. | 曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足 | |
D. | 這位科學家設計的這個圖甲裝置相當于植物的葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組、基因突變、染色體變異都必然導致生物性狀的改變 | |
B. | 高等動物體內的非等位基因都遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 基因突變都可通過有性生殖過程遺傳給后代 | |
D. | 多倍體植物的特點是種子和果實大,結實率低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秋水仙素作用于圖甲B階段可進行誘變育種,作用于圖甲C階段則可誘導產生多倍體 | |
B. | 圖丁中造成CD段的原因對于有絲分裂和減數分裂是一樣的 | |
C. | 在適宜的溫度、水肥等條件下,適當增加光照強度,圖乙中A點右移,B點右移 | |
D. | 圖丙中BC段和DE段光合作用速率都下降,此時造成光合作用速率下降的原因是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩圖的橫坐標所代表的含義相同 | |
B. | 兩個實驗小組確定的自變量一定相同 | |
C. | 得到甲圖的實驗中溫度一定為無關變量 | |
D. | 乙圖中若溫度為自變量,則曲線所對應的溫度a可能低于b |
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