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下列有關免疫的敘述,正確的是(  )
A、無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能
B、人免疫系統中大量合成并分泌抗體的細胞是漿細胞
C、乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次,其目的是使機體產生更強的非特異性免疫
D、醫生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進行治療,目的是刺激機體產生特異性抗體發揮體液免疫作用
考點:人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:胸腺是T細胞的成熟的場所,T細胞參與體液免疫和細胞免疫,在體液免疫中識別并呈遞抗原,在細胞免疫中增殖分化形成效應T細胞.漿細胞能分泌特異性的抗體.接種疫苗后,機體會產生記憶細胞,也分泌抗體;如果有同樣的抗原再次刺激機體時,記憶細胞會快速增殖分化,產生大量新的效應B細胞和新的記憶細胞,效應B細胞進而產生抗體消滅抗原,這就是二次免疫反應.抗原能刺激機體產生特異性抗體發揮體液免疫作用.
解答: 解:A、胸腺能產生T細胞,T細胞在體液免疫中識別和呈遞抗原,部分抗原能直接呈遞給B細胞,所以無胸腺裸鼠的體液免疫功能降低;故A錯誤.
B、人體的免疫細胞中只有漿細胞(效應B細胞)合成抗體,涉及的細胞器有核糖體、內質網、高爾基體和線粒體;故B正確.
C、接種乙肝疫苗之所以要間隔注射三次,目的就是激發機體二次免疫反應的機制,使機體產生更多數量的抗體和記憶細胞;故C錯誤.
D、注射的肉毒桿菌抗毒素屬于抗體,起免疫治療作用,所以肉毒桿菌抗毒素中和體內的肉毒桿菌外毒素,而不是刺激機體機體產生抗體;故D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查T細胞和漿細胞的功能、免疫預防和免疫治療的相關知識,考查學生理解知識要點,理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(七)回答下列有關的問題
英國科學家Sanger因發明了鏈終止DNA測序法而獲諾貝爾獎.其主要內容步驟是:先向DNA復制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類似物,以得到各種不同長度的脫氧核苷酸鏈;再通過電泳呈帶(按分子量大小排列),從而讀出對應堿基的位置(如下圖).請分析回答:

(1)若在活細胞內發生圖中“加熱變性”的結果,必需有
 
的參與.
(2)假設一模板鏈中含N個腺嘌呤脫氧核苷酸,通過上述操作能得到
 
種長度不同的脫氧核苷酸鏈.所得到的各種長度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過電泳而分離開來,主要是依據它們的
 
差異.若用上述測序方法讀出堿基G的位置,則必須加入帶標記的
 
類似物.
(3)采用上述鏈終止法測定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序,你認為至少要按圖中所示模式操作
 
次.

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科目:高中生物 來源: 題型:

安裝于10×目鏡中的目鏡測微尺,在低倍物鏡(10×)視野中的每小格長度為7um.目鏡不變,換用某X物鏡后,視野中每小格長度為1.75um.如果在10×目鏡和10×物鏡構成的視野中,一個酵母菌細胞在目鏡測微尺的測量下,測得其細胞長度是5格,則X物鏡的放大倍數與其所測得的酵母菌長度依次是(  )
A、40×;20格
B、40×;1.25格
C、25×;15格
D、5×;25格

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為物質代謝過程中光合作用與細胞呼吸作用兩者間的關系,下列過程可以產生ATP的是(  )
A、1、3、5、6
B、1、4、6、7
C、1、2、7
D、1、5、6、7

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是酵母菌細胞內某基因控制合成的mRNA示意圖.已知AUG為起始密碼子,UAA為終止密碼子,該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-異亮氨酸-半胱氨酸…”.下列分析正確的是(  )
A、圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸
B、合成上述多肽鏈時,轉運亮氨酸的tRNA至少有3種
C、在轉錄過程中,由于某種原因導致該mRNA中的一個堿基(箭頭處)缺失,則堿基缺失后的mRNA控制合成的多肽鏈的第5個氨基酸是半胱氨酸
D、若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT,翻譯就此終止.說明ACT也是終止密碼

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅是XY型性別決定,體細胞中含一條X染色體的是雄性(如6+X,6+XY,6+XYY,其不育),含兩條X染色體的是雌性(如6+XX,6+XXY,都是可育),含3條或O條X染色體的表現型為胚胎時期致死,有Y或無Y染色體都不影響性別.果蠅種群中常出現性染色體異常的現象,從而產生不同的表現型.為探究果蠅眼色(由基因A、a控制)的遺傳方式,科學家做了下列雜交實驗.
實驗一:白眼雄果蠅X紅眼雌果蠅→全部紅眼;
實驗二:白眼雌果蠅X紅眼雄果蠅→
1
2
白眼雄、
1
2
紅眼雌.
實驗中還發現白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數例外:每2000?3000只雌果蠅中出現一只白眼可育果蠅,每2000?3000只雄果蠅中出現一只紅眼不育果蠅.
(1)根據實驗
 
可知,控制眼色的基因位于X染色體上.
(2)對白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數例外的原因,科學家研究后認為這是由于白眼雌果蠅在減數分裂產生卵細胞時分裂異常所致,在減數分裂時,由于
 
未正常分離,結果生成了極少量含有二條X染色體和沒有X染色體的卵細胞.請用遺傳圖解進一步解釋白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代出現白眼可育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的原因.
(3)對上述解釋的驗證,可將子代中的白眼可育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的體細胞,制作成有絲分裂裝片,在光學顯微鏡下觀察,找到細胞中期細胞,觀察性染色體的數量和形態.子代中白眼可育雌果蠅和紅眼不育雄果繩裝片中可分別觀察到
 
條性染色體.
(4)果蠅腹部毛色有藍色、黑色、白色三種,且由一對等位基因(B、b)控制.相關毛色的雜交實驗及結果見下表,實驗中腹毛藍色果蠅的基因型為
 
.若現有一個腹毛全為藍色的果蠅種群,在該種群產生的F1中,選取毛色為
 
的雌雄個體雜交,則雜交后代(F2)腹毛全為藍色.

 P

  F1
 黑色×藍色   黑色:藍色=1:1

 白色×藍色

    藍色:白色:1:1

 黑色×白色
 全為藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙病(顯性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖.據圖回答下列問題.
(1)甲病的致病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳.
(2)據查Ⅱ3不攜帶乙病致病基因,則乙病的致病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳.
(3)Ⅰ1的基因型是
 
,Ⅱ7的基因型是
 

(4)Ⅲ10不攜帶致病基因的概率是
 

(5)Ⅱ3和Ⅱ4再生一個女孩,該女孩既患甲病又患乙病的概率是
 

(6)若Ⅲ8和Ⅲ11婚配,生出只患甲病女孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關特異性免疫的敘述,錯誤的是(  )
A、乙肝疫苗需在一定時期內間隔注射三次,使機體產生更多數量的抗體和淋巴細胞
B、接觸靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是活化的細胞毒性T淋巴細胞(效應T細胞)
C、B細胞受抗原刺激后,可增殖、分化為效應B細胞
D、當抗原侵入宿主細胞時,細胞免疫才開始發揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的血清白蛋白(HSA)有許多作用,如對血液中的免疫球蛋白(抗體)有保護和穩定的作用.下圖是利用奶牛乳汁生產人血清白蛋白的圖解,據圖回答:
(1)在此工程過程中涉及的現代生物技術主要有
 

(2)此基因工程中,目的基因是
 
,目的基因導入細胞后,要檢測目的基因是否表達,常用的檢測方法有
 
 
.目的基因導入細胞后的成功表達,需經歷
 
兩個過程.
(3)圖中①一般經
 
處理可以得到③.將②導入③前,需要將②與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,這一步驟是基因工程的核心,稱為
 
.人肝細胞再生增強因子的基因片段應插入到啟動子和終止子之間,啟動子是
 
識別和結合的部位.

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