在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測(cè)定其種群數(shù)量變化，結(jié)果見下圖。其中在a點(diǎn)時(shí)向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素。則對(duì)其理解正確的是
A．a(chǎn)～b段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大
B．a(chǎn)～b段由于青霉素的作用使肺炎雙球菌產(chǎn)生了抗青霉素的突變
C．c點(diǎn)時(shí)肺炎雙球菌的抗藥性普遍強(qiáng)于a點(diǎn)
D．c～d段菌體數(shù)量不再增加，這是使用青霉素的結(jié)果
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科目：高中生物 來源：天利38套 高中生物 題型：013
在一固定容器內(nèi)，用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測(cè)定其種群數(shù)量變化（a點(diǎn)時(shí)添加青霉素），結(jié)果見下圖。下面對(duì)該菌種群數(shù)量變化的理解，正確的是
A．c～d段菌體數(shù)量不再增加，這與使用青霉素有關(guān)
B．a～b段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大
C．d點(diǎn)開始出現(xiàn)的變化說明d時(shí)一定是再次加入了青霉素
D．曲線從b點(diǎn)到d點(diǎn)主要體現(xiàn)了青霉素對(duì)肺炎雙球菌的選擇過程
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科目：高中生物 來源：浙江省杭師大附中2012屆高三第三次月考生物試題 題型：013
在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測(cè)定其種群數(shù)量變化，結(jié)果見下圖。其中在a點(diǎn)時(shí)向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素。下面對(duì)該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是
a～b段種群中抗青霉素基因的基因頻率發(fā)生了變化
b～c段菌體發(fā)生了突變和基因重組，種群增長(zhǎng)率保持較高水平
曲線從c點(diǎn)到d點(diǎn)主要體現(xiàn)了青霉素對(duì)肺炎雙球菌的選擇過程
d點(diǎn)開始出現(xiàn)的變化說明在d時(shí)間一定是再次加入了青霉素
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科目：高中生物 來源： 題型：
（08唐山一中仿真卷）在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測(cè)定其種群數(shù)量變化，結(jié)果見下圖。其中在a點(diǎn)時(shí)向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素。下面對(duì)該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是
A. c～d段菌體數(shù)量不再增加，這與使用青霉素有關(guān)
B. a～b段種群中抗青霉素基因的基因頻率變化最大
C. d點(diǎn)開始出現(xiàn)的變化說明d時(shí)一定是再次加入了青霉素
D. 曲線從b點(diǎn)到d點(diǎn)主要體現(xiàn)了青霉素對(duì)肺炎雙球菌的選擇過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
在一固定容器內(nèi)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)肺炎雙球菌并測(cè)定其種群數(shù)量變化，結(jié)果見下圖。其中在a點(diǎn)時(shí)向培養(yǎng)基中添加了一定量的青霉素。下面對(duì)該菌種群數(shù)量變化的理解正確的是
A.a～b段種群中抗青霉素基因的基因頻率發(fā)生了變化
B.b～c段菌體發(fā)生了突變和基因重組，種群增長(zhǎng)率保持較高水平
C.曲線從c點(diǎn)到d點(diǎn)主要體現(xiàn)了青霉素對(duì)肺炎雙球菌的選擇過程
D.d點(diǎn)開始出現(xiàn)的變化說明在d時(shí)間一定是再次加入了青霉素
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