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如圖為某家庭甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳,已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.回答問題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于
 
(X、Y、常)染色體上,乙遺傳病的致病基因位于
 
(X、Y、常)染色體上.
(2)Ⅱ-2的基因型為
 
,Ⅲ-3的基因型為
 

(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 

(4)若Ⅳ-1與一個正常男性結婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是
 

(5)Ⅳ-1的這兩對等位基因均為雜合的概率是
 
考點:基因的自由組合規律的實質及應用,伴性遺傳,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:分析系譜圖:Ⅱ1和Ⅱ2都不患甲病,但他們有一個患甲病的兒子(Ⅲ2),說明甲病是隱性遺傳病,但Ⅰ1的兒子正常,說明甲病是常染色體隱性遺傳病.Ⅲ3和Ⅲ4都不患乙病,但他們有患乙病的孩子,說明乙病是隱性遺傳病,但Ⅲ4不攜帶乙遺傳病的致病基因,說明乙病是伴X染色體隱性遺傳病.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由以上分析可知:甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病.
(2)據Ⅲ2患甲病,可推知Ⅱ2的基因型為Aa,據Ⅳ2或Ⅳ3患乙病→Ⅲ2的基因型為XBXb,可進一步推知Ⅱ2的基因型為XBXb,因此Ⅱ2的基因型為AaXBXb.據Ⅲ2患甲病→Ⅱ1、Ⅱ2的基因型分別為Aa、Aa,可推知Ⅲ3的基因型為AA或Aa,據Ⅳ2或Ⅳ3患乙病→Ⅲ2的基因型為XBXb,因此Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
(3)從患甲病角度分析,Ⅲ3的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,則Ⅲ4的基因型為Aa,可推知后代患甲病的幾率為
1
4
×
2
3
=
1
6
.從患乙病角度分析,Ⅲ3的基因型為XBXb,Ⅲ4不攜帶乙遺傳病的致病基因,則Ⅲ4的基因型為XBY,可推知后代患甲病男孩的幾率為
1
4
,因此同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
1
6
×
1
4
=
1
24

(4)從患乙病角度分析,Ⅲ3的基因型為XBXb,Ⅲ4的基因型為XBY,可推知Ⅳ1的基因型及概率為
1
2
XBXB
1
2
XBXb,正常男性的基因型為XBY,可推知后代患乙病男孩的幾率為
1
4
×
1
2
=
1
8

(5)從患甲病角度分析,Ⅲ3的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,Ⅲ4的基因型為Aa,因此Ⅳ1為甲病雜合體的概率是
1
3
×
1
2
+
2
3
×
1
2
=
1
2
;從患乙病角度分析,Ⅲ3的基因型為XBXb,Ⅲ4的基因型為XBY,可推知Ⅳ1的基因型及概率為
1
2
XBXB
1
2
XBXb.因此Ⅳ1的這兩對等位基因均為雜合的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4

故答案為:
(1)常 X 
(2)AaXBXb AAXBXb或AaXBXb 
(3)
1
24
 
(4)
1
8
 
(5)
1
4
點評:本題結合系譜圖,考查基因自由組合定律及應用,伴性遺傳及應用,首先要求考生能根據系譜圖和題干信息“Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因”判斷甲、乙的遺傳方式;其次根據表現型推斷出相應個體的基因型;再利用逐對分析法解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動物激素特點和作用的敘述,錯誤的是(  )
A、激素由體液運輸
B、激素作用于靶器官或靶細胞
C、激素為細胞提供能量或作催化劑
D、激素具有微量、高效的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,相關敘述正確的是(  )
A、澄清的石灰水變渾濁,可說明酵母菌進行了有氧呼吸
B、在相同時間內,Ⅱ瓶中酵母菌釋放的熱量比Ⅳ瓶的多
C、培養液中葡萄糖含量充足,酵母菌的數量呈“J”型增長
D、Ⅳ瓶酵母菌培養液配好后立即連接V瓶,可減少實驗誤差

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示菠菜的葉肉細胞在光強度分別為a、b、c、d時(假設溫度等其他條件最適宜)單位時間內CO2釋放量和O2產生量的變化.圖乙表示研究不同濃度的CO2對菠菜幼苗各項生理指標影響的實驗結果.請回答:

(1)菠菜的葉肉細胞的葉綠體中有許多黃色、橙黃色的色素,合稱為
 
.圖甲中光強度為a時,葉肉細胞產生ATP的場所是
 

(2)圖甲中光強度為b時,真正光合速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光強度為d時,單位時間內菠菜的葉肉細胞從周圍吸收
 
個單位的CO2,此時若適當提高溫度,其O2產生量的相對值將
 
(填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)觀察圖乙發現隨著CO2濃度升高,菠菜幼苗還原性糖的含量也有所增加,分析其主要原因是
 
.較高CO2濃度有利于菠菜幼苗度過干旱時期,據圖乙分析原因:
 
.Rubscio酶可催化光合作用中CO2的固定過程,在密閉容器中一般通過測定來表示該酶的活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組調查發現,在利用柳樹枝條進行扦插生根時,蘸一下(約5s)2,4-D溶液(100~200mg/L)后再進行扦插可促進枝條生根數量,提高成功率.但2,4-D低于或高于這個濃度范圍時其作用效果尚不清楚.在此基礎上,請設計實驗,探究2,4-D濃度對扦插生根數量的影響.
材料用具:長度為15cm的生長旺盛的柳樹一年生枝條若干、2,4-D溶液(300mg/L)、蒸餾水、清水、燒杯、量筒等.
方法步驟:
(1)將枝條平均分成A、B、C、D四組.
(2)
 

(3)
 

(4)在適宜的環境條件下培養,連續觀察2周,記錄并統計各組生根數量.
實驗結果預測:根據所學知識,請在圖中將可能的結果以折線的形式表示.要求在橫坐標上注明上述方法步驟中配置的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索影響動物體內甲狀腺激素分泌調節的相關因素,某生物小組作了以下兩個實驗.
【實驗一】每隔三天,將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除,并不斷檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結果如圖所示:
(1)圖中曲線a表示
 
激素,曲線b表示
 
激素.
(2)結果表明:正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成
 
關系.
【實驗二】每隔三天,向生長正常的成年雄鼠乙體內注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,同時檢測其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,重復多次.結果發現兩種激素含量總是先上升后下降,請分析產生這種生理變化的原因:
(3)當乙鼠體內促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時,
 
合成和分泌的促甲狀腺激素就會
 
(增多、減少),進而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素使其含量上升.當甲狀腺激素的含量增加到一定程度時,就會
 
(增強、抑制)垂體和
 
的合成和分泌活動,從而使相應的激素含量下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析回答下列遺傳問題:
Ⅰ、現有4個純合香瓜品種A、B、C、D(彼此基因型不相同),其中A、B品種的果實形狀為圓形,C表現為扁盤形,D表現為長形.現用這4個香瓜品種做了3個實驗,子一代與子二代的表現型及其比例如下,請回答:
實驗 親本 子一代(F1 子一代(F2
實驗一 AⅹB 全扁盤形 6圓:9扁盤:1長
實驗二 CⅹD 全扁盤形 6圓:9扁盤:1長
實驗三 AⅹC 全扁盤形 1圓:3扁盤
(1)香瓜果實形狀的遺傳遵循
 
定律.
(2)如果將B和D進行雜交,則子一代的表現型及其比例為
 
,子二代的表現型及其比例為
 

(3)如果將長型品種香瓜的花粉對實驗三得到的F2植株進行授粉.如果單株收獲F2中的種子(每株植物單獨分別收獲其種子),每株的所有種子再單獨種植在一起將得到一個株系,觀察所有的株系,理論上有1/4的株系全部表現為扁盤形,
 
(比例)的株系表現為圓形:扁盤=1:1.如果單株收獲F2中扁盤形的種子,再種植形成一個個株系,則理論上有
 
(比例)的株系全部表現為扁盤形.
Ⅱ、如圖所示是一個尿黑酸癥家族系譜圖,請分析回答相關問題:
(4)該缺陷基因在
 
染色體上.
(5)如果在人群中控制尿黑酸癥的基因(A或a)頻率是1×10-3.則Ⅳ14與一個男性結婚,生育一個患尿黑酸癥的男孩的幾率是
 

(6)如果Ⅲ8同時還患有苯丙酮尿癥和白化病(三對性狀彼此獨立遺傳),那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一個只患一種病的孩子的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉基因抗蟲棉對于減少農藥用量、保護生態環境具有重要意義.請回答:
(1)由導入目的基因的棉花細胞培養成植株需要利用
 
技術,該技術的核心是
 
 

(2)轉基因抗蟲棉能有效地殺死害蟲,從而降低該種害蟲的
 
;此外,利用性引誘劑誘殺害蟲種群中的雄性個體,破壞其正常的_
 
_,從而降低種群的出生率.
(3)檢測目的基因是否導入受體細胞和是否翻譯成蛋白質,采用的技術手段分別是
 
 
,除了分子檢測外,還需要進行
 
的鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠體細胞培養過程中,發現細胞分為3種類型:甲類細胞核DNA量為4a,乙類細胞核DNA量為2a,丙類細胞核DNA量為2a-4a.下列推測錯誤的是(  )
A、甲類細胞和乙類細胞中都含有同源染色體
B、用藥物抑制細胞的DNA復制,乙類細胞比例將增加
C、乙類細胞中可能存在DNA解開雙螺旋的現象
D、秋水仙素作用于丙類細胞,能使其染色體數目加倍

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同步練習冊答案
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