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4.圖甲表示光合有效輻射(PAR)、大氣CO2濃度的日變化;圖乙表示3個不同種源翅莢木的CO2吸收速率的日變化.下列有關分析錯誤的是(  )
A.在6:00時,廣東韶關的翅莢木能將光能轉化為ATP和NADPH中的化學能
B.在12:00時,廣東韶關的翅莢木單位面積的CO2固定量大于廣西桂林的
C.在12:00~18:00之間,廣西桂林的翅莢木單位面積有機物積累量不斷增大
D.廣東韶關和廣西桂林的翅莢木凈光合速率日變化曲線波動幅度大于湖南江華的

分析 據圖分析:圖甲中,光合有效輻射(PAR)在中午前后相對較大,且隨著PAR的增大,大氣二氧化碳的濃度逐漸下降,下午PAR降低,大氣二氧化碳濃度有所升高.圖乙中,3個不同種源翅莢木的CO2吸收速率的日變化中湖南江華的變化幅度最小,其次是廣西桂林,再次是廣東韶關.據此分析作答.

解答 解:A、6:00時,圖乙中的三條曲線均處于上升階段,說明有二氧化碳的吸收,即有光合作用,故廣東韶關的翅莢木能將光能轉化為ATP和NADPH中的化學能,A正確;
B、圖乙中,12:00時,廣東韶關的曲線中翅莢木單位面積的CO2固定量大于廣西桂林的,B正確;
C、12:00~18:00之間,廣西桂林的翅莢木起初呼吸作用大于光合作用,有機物有凈消耗,故單位面積有機物積累量先減少后增大,C錯誤;
D、圖乙中,3個不同種源翅莢木的CO2吸收速率的日變化中湖南江華的變化幅度最小,其次是廣西桂林,再次是廣東韶關,D正確.
故選:C.

點評 本題結合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的相關曲線,意在強化學生對光合作用與呼吸作用的過程及曲線的理解與運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.生活中有以下現象:①嬰幼兒經常尿床,但隨著年齡的增長,這種現象會明顯減少;②由于驚恐、害怕而出現無意識排尿.以上現象說明(  )
A.嬰幼兒在夜間產生的尿液較白天多
B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經興奮只到達脊髓
C.無意識排尿不屬于神經反射活動
D.脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.葉綠體中的葉綠素主要吸收什么光?(  )
A.綠光B.紅光和藍紫光C.藍紫光D.黃橙光

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.牽牛花的花色由一對等位基因R、r控制,葉的形態由一對等位基因W、w控制,這兩對相對性狀是自由組合的.下表是三組不同的親本雜交的結果:
組合親本表現型子代表現型和植株數目
 
  紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
白色闊葉×紅色窄葉41503970
紅色窄葉×紅色窄葉04190141
白色闊葉×紅色窄葉427000
(1)根據哪個組合能夠分別判斷上述兩對相對性狀的顯性類型?組合三.
說明理由:因為F1出現的性狀為顯性性狀.
(2)寫出每個組合中兩個親本的基因型:
①rrWW×Rrww,②Rrww×Rrww③rrWW×RRww.
(3)組合三的后代是紅色闊葉,讓它們自交,其后代的表現型及比例是紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=9:3:3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關細胞全能性的敘述,不正確的是(  )
A.克隆羊的誕生證明了已分化的動物細胞的細胞核仍具有全能性
B.生物體內的細胞由于細胞分化全能性不能表達
C.體外培養的人體干細胞形成組織或器官體現了動物細胞的全能性
D.植物細胞離體培養在一定條件下能表現出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養形成植株的示意圖,請結合相關圖解回答問題:

(1)在選取四倍體蘭花葉片時,要選擇生長旺盛(幼嫩)的葉片;剪下的葉片需要經過一系列的消毒過程,一般先用流水沖洗20min左右,在無菌操作臺上用體積分數為70%的酒精消毒30s,取出后在無菌水中沖洗,再用質量分數為0.1%的氯化汞溶液滅菌1~2min,最后用無菌水沖洗3次.
(2)離體植物組織培養常用MS培養基,其主要成分包括大量元素、微量元素、有機物(如甘氨酸、煙酸、維生素、蔗糖等).
(3)①過程稱為脫分化,所形成的愈傷組織細胞與正常細胞相比,前者在結構上的特點是高度液泡化的無定形狀態的薄壁細胞;從①②結果看,它們的實質都是基因選擇性表達的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變的表述,正確是(  )
A.胚胎干細胞中不存在與細胞凋亡有關的基因
B.原癌基因或抑癌基因發生多次變異積累可導致癌癥,因此癌癥是可以遺傳的
C.衰老細胞內所有酶的活性均會升高,但呼吸速率減慢
D.細胞分化過程中,細胞的形態和結構可能發生改變,但遺傳物質不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關于激素與酶的比較,說法不正確的是(  )
A.酶有專一性,激素對靶器官、靶細胞具有特異性
B.酶具有高效性,微量的激素也能對代謝和生殖等過程有巨大影響
C.激素和酶都不組成細胞結構,并且不斷地發生代謝性降解,一經起作用就被滅活
D.內分泌腺細胞既能合成激素也能合成酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是艾滋病病毒(HIV左圖)和大腸桿菌噬菌體(T4右圖)的結構模式圖。比較二者的結構和化學組成,下列表述正確的是

A.二者不具備細胞結構,核心物質的化學結構相同

B.HIV的外殼成分含有磷脂,T4外殼含有核酸

C.二者核心物質都是核酸,外殼的化學結構不同

D.HIV有細胞膜的結構,T4有細胞核的結構

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