如圖表示不同遺傳病在人體不同發育階段的發病風險。有關說法錯誤的是
A．多基因遺傳病的顯著特點是成年人發病風險顯著增加
B．染色體異常遺傳病發病風險在出生后明顯低于胎兒期，可能的原因是多數染色體異常遺傳病致死，患者在胎兒期即被淘汰
C．圖像表明遺傳病患者并非都是一出生就發病
D．調查人群中遺傳病時，最好選擇發病率高的多基因遺傳病
D
【解析】
試題分析：從圖中可以看出，多基因遺傳病成年人發病風險顯著增加，A正確。從圖中可以看出，染色體異常遺傳病發病個體數量在胎兒期非常高，出生后明顯低于胎兒期，可能的原因是多數染色體異常遺傳病致死，患者在胎兒期即被淘汰，B正確。圖像表明遺傳病患者并非都是一出生就發病，例如多基因遺傳病，在成年期發病個體數量明顯增加，C正確。調查人群中遺傳病時，最好選擇發病率高的單基因遺傳病，多基因遺傳病容易受環境影響，D錯誤。
考點：本題考查人類遺傳病的類型的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。
考點分析： 考點1：人類遺傳病與優生 試題屬性
一線名師提優試卷系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省南昌市十校高三第二次模擬突破沖刺（四）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題
“噬菌體侵染細菌的實驗”是研究遺傳物質的經典實驗，主要過程如下：
①標記噬菌體→②噬菌體與細菌混合培養→③攪拌、離心→④檢測放射性。下列敘述正確的是（ ）
A．完整的實驗過程需要利用分別含有35S和32P及既不含35S也不含32P的細菌
B．②中少量噬菌體未侵入細菌會導致上清液中的放射性強度都偏高
C．③的作用是加速細菌的解體，促進噬菌體從細菌體內釋放出來
D．32P標記的噬菌體進行該實驗，④的結果是只能在沉淀物中檢測到放射性
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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高三下第二次強化訓練生物卷（解析版） 題型：選擇題
不同濃度的生長素會影響植物體乙烯的生成和成熟葉片的脫落，實驗結果如圖所示。下列敘述中正確的是
A．脫落率隨生長素和乙烯濃度的增加而不斷提高
B．生產上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率
C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的
D．一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示生活在一自然區域內的部分生物，下列有關敘述合理的是
A.圖中生物構成一個生物群落
B.蟲獲得的能量約占草能量的1020%
C.鷹獲取能量較多的食物鏈是草→蟲→蛙→蛇→鷹
D.若增大蛇的種群數量，短期內，鷹和蟲的種群數量均增大
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于細胞免疫的敘述不正確的是
A．結核桿菌、麻風桿菌等致病細菌的消滅需要依靠細胞免疫
B．效應T細胞可將抗原呈遞給B細胞并使之分泌抗體
C．細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞和癌細胞
D．被激活的T細胞可分化出記憶細胞和效應T細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑，據圖分析不正確的是
A．基因1不正常而缺乏酶1可能引起苯丙酮尿癥
B．由苯丙氨酸合成黑色素需要多個基因控制
C．該圖說明基因可通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀
D．基因2突變而缺乏酶2將導致人患白化病
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某二倍體動物的某細胞內含有10條染色體、10個DNA分子，且細胞膜開始縊縮，則該細胞
A．處于有絲分裂中期 B．正在發生基因自由組合
C．沒有同源染色體 D．正在發生DNA復制
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省棗莊市高三4月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖1表示某生態系統的碳循環示意圖，其中甲、乙、丙為生態系統中的三種生物組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物；圖2中，兩條虛線之間的部分表示生態系統穩定性的正常范圍，y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小，x表示恢復到原狀態所需的時間。
（1）寫出圖1中存在的食物網： 。
（2）若圖1所示的生態系統為草原生態系統，放牧和割草不僅影響地上植物的生長情況，也會影響土壤小動物和微生物的數量及分布，從而改變草原群落的 結構。
（3）圖1中B與D之間的信息傳遞種類可能有物理信息，化學信息和 。
（4）已知在某一階段由于某種原因造成了圖1中生物C的滅絕，其他生物數量發生較大波動后才逐漸趨于穩定，原因是該生態系統的這段時間內發生 演替。
（5）若該生態系統用a表示，由圖2可知，對生態系統a和另一個生態系統b施加相同強度的干擾，若ya＜yb，則這兩個生態系統的恢復力穩定性大小關系為a b。
（6）目前，保護生態環境，保護生物多樣性已經刻不容緩， 保護是對生物多樣性最有效的保護，而建立植物園，動物園以及瀕危動植物繁育中心會為行將滅絕的物種提供最后的生存機會，這屬于 保護。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省梅州市高三3月總復習質檢（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖示某海灣大陸架的食物網。浮游植物急劇增加時會引起
A.a和b的數量保持J型增長
B.c與d因食物豐富而競爭加劇
C.b的食性和營養級發生改變
D.c、d和e的數量可能大量減少
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