下圖是有關遺傳和生物進化原理的概念圖，結合此圖，分析以下結論錯誤的是( )
A．圖中①是自然選擇，②是種群基因頻率，③是生殖隔離
B．突變和基因重組是隨機的、不定向的，它只是為進化提供了原材料
C．地理隔離不一定產生③，而種群基因庫間的差異是產生③的根本原因
D．某個生物個體體細胞產生基因突變，也必然會影響②的改變
科目：高中生物 來源：2015屆江西景德鎮高二上學期期末質量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生態系統組成成分的敘述，正確的是
A．太陽光來源于地球以外，不屬于生態系統的成分
B．硝化細菌是自養生物，在生態系統中屬于生產者
C．病毒是異養生物，在生態系統中屬于分解者
D．蚯蚓是需氧生物，在生態系統中屬于消費者
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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌高二下期三校聯考第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
根據生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能用于（ ）
A.促進月季插枝生根 B.棉花的保蕾保鈴
C.人工培育無子辣椒 D.促進香蕉成熟
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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌第三中學高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
某免疫學研究人員將病毒q注入甲組小鼠體內，其小鼠均死亡；而將同劑量的病毒q注入乙組小鼠體內，其小鼠只在第1周發熱，以后恢復健康。在死亡和恢復健康的兩種小鼠的體細胞中均檢測出具有活性的病毒。下列假設中不能夠解釋此現象的是( )
A．甲組小鼠體內未產生病毒q的抗體，而乙組小鼠體內產生了病毒q的抗體
B．注入甲組小鼠體內的病毒q有活性，而注入乙組小鼠體內的病毒q沒有活性
C．甲組小鼠缺乏免疫力，而乙組小鼠具有正常的免疫力
D．甲組小鼠的胸腺發育不全，而乙組小鼠的胸腺發育正常
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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌第三中學高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為動物的某組織，其中1為毛細血管壁、2為紅細胞、3為血漿、4為細胞內液、5為組織液，據圖判斷，說法正確的是( )
A．過敏反應的抗體主要分布在3和5中，3和5的成分有區別
B．葡萄糖由3經1和5到達4的過程，依靠自由擴散來完成
C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D．2中的氧氣到達4需要經過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處
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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌第三中學高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
發生花粉過敏反應時，下列相關敘述正確的是( )
A．過敏原首次侵入人體時，與吸附在某些血管壁細胞表面的抗體特異性結合
B．某些血管壁細胞釋放組織胺，引起毛細血管通透性降低
C．過敏反應一般對組織細胞會造成損傷
D．血漿蛋白進入組織液，使組織液滲透壓升高，并出現組織水腫
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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌第三中學高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體特異性免疫示意圖，有關敘述正確的是( )
A．圖中的B細胞和T細胞都由骨髓造血干細胞分化而成，并在骨髓中發育成熟
B．①和②過程都需要細胞膜上糖被的參與，⑤過程主要發生在內環境中
C．該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與，因此屬于細胞免疫過程
D．機體再次受到同種抗原刺激時，可在短時間內發生⑤反應，因為③過程可迅速完成
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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌十九中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
已知某環境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡，現該動物的一個大群體，只有AA.Aa兩種基因型，其比例為1：2.假設每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎。在上述環境條件下，理論上該群體隨機交配產生的第一代中AA和Aa的比例是
A．１:１ Ｂ.１:２ Ｃ.２:１ Ｄ.３:１
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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物多樣性的敘述正確的是
A.基因重組可導致多種等位基因的產生，從而提高遺傳多樣性
B.生物入侵可增加生物種類，從而提高生態系統的抵抗力穩定性
C.森林能夠涵養水源、調節氣候等，這能體現生物多樣性的直接價值
D.就地保護可保護生物及其生境，是最有效的保護生物多樣性的措施
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