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13.環境保護研究性學習小組進行“探究水族箱中群落演替”的實驗,水族箱達到穩定狀態一段時間后,生物逐漸死亡,下列關于實驗敘述錯誤的是(  )
A.水族箱內的生物構成一個人工生物群落
B.不需要身水族箱輸入外界的物質和能量
C.定時記錄水族箱內生物種類與數量變化
D.各營養級生物的比例不同會影響演替速度

分析 生態瓶制作要求:
1、生態瓶必須是封閉的;
2、生態瓶中投放的幾種生物必須具有很強的生活力,成分齊全(具有生產者、消費者和分解者)生態瓶中能夠進行物質循環和能量流動,在一定時期內保持穩定;
3、生態瓶的材料必須透明;
4、生態瓶宜小不宜大,瓶中的水量應占其容積的4/5,要留出一定的空間;
5、生態瓶的采光用較強的散射光;
6、選擇生命力強的生物,動物不宜太多,個體不宜太大.

解答 解:A、水族箱內有動物、植物和微生物,這些生物共同構成一個群落,A正確;
B、水族箱要放在避免陽光直射的地方,從而使植物能夠獲得充足的光能,以維持水族箱中生物的生存,B錯誤;
C、實驗目的為“探究水族箱中群落演替”,因此需要定時記錄水族箱內生物種類與數量變化,C正確;
D、各營養級生物的比例不同會影響演替速度,D正確.
故選:B.

點評 本題以探究水族箱中群落演替為題材,考查學生理解生態系統的結構、功能以及穩定性、光合作用和呼吸作用的相關知識,是新課標形式下的高考命題的熱點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省高二第二學期二調考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中正確的是( )

A.細胞中的基因都在染色體上

B.減數分裂過程中染色體與核基因的行為一致

C.細胞中的染色體與DNA分子一一對應

D.非等位基因在形成配子時自由組合,非同源染色體在減數第二次分裂后期也是自由組合的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關神經調節的描述正確的是(  )
A.感受器是指感覺神經末梢,效應器是指運動神經末梢
B.興奮在神經纖維上傳導時膜內膜外的電流同時從興奮部位流向未興奮部位
C.興奮可以從上一個神經元的軸突傳到下一個神經元的樹突也可以傳到下一個神經元的胞體
D.反射過程經過的突觸越多,反射完成的速度越快

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是人體血壓升高后,部分調節過程示意圖.圖中“+”表示促進,“-”表示抑制.請回答:

(1)當血壓升高時,動脈壓力感受器興奮,將興奮傳入心血管運動中樞,中樞興奮并對傳入的信息進行分析和綜合,引起A神經纖維膜電位發生變化后,膜兩側的電位表現為外正內負,B神經纖維膜外電位也發生相應變化,繼而完成調節過程.
(2)血壓調節機制可分為快速調節機制和緩慢調節機制.根據圖示,其中緩慢調節途徑是:血壓升高→動脈壓力感受器興奮→心血管運動中樞→下丘腦→抗利尿激素→血壓下降(用圖中文字和箭頭表示).
(3)由圖可知,當血壓升高時,下丘腦分泌的抗利尿激素減少(填“增加”或“減少”),最終使血液總量減少,血壓下降.
(4)綜上所述血壓調節是通過神經調節和體液(神經系統和內分泌系統)調節,維持血壓的穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于植物激素的敘述中,正確的說法有幾項(  )
①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是自由擴散
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關
③生長素的作用具有兩重性,不同濃度的生長素,其促進生長的效果不相同
④頂芽生長占優勢時,側芽生長素的合成受到抑制
⑤生長素對果實的發育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果       
⑥根的向地生長和莖的背地生長都能體現植物生長素對生長作用的兩重性   
⑦在植物生長發育的各時期都受多種激素的共同調節.
A.只有一項敘述正確B.只有兩項敘述正確
C.只有三項敘述正確D.不只三項敘述正確

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.關于C、H、O、N、P、S在玉米和人細胞(干重)以及活細胞中的含量如下表,請分析回答下列問題:
元素OCHNPS
玉米細胞(干重)44.4343.576.241.460.200.17
人細胞(干重)14.6255.997.469.333.110.78
活細胞65.018.010.03.01.400.30
(1)以上元素在活細胞中含量明顯比人細胞(干重)含量多的是氧元素和氫元素,發生差異的原因是活細胞中的各種化合物中含量最多的是水.
(2)水在生命活動中有極其重要的作用,細胞內含水量的多少直接影響新陳代謝作用.
①在秋季收獲大豆后,要進行晾曬才能入倉儲存,所除去的水分主要是細胞中的自由水(填“自由水”或“結合水”).
②從上述現象可以推斷,植物細胞內自由水與結合水的含量比值變大,則新陳代謝加強.
③浸泡約一周時間,黃豆芽已長得又白又粗,1kg的黃豆能長出5kg的黃豆芽.在這個過程中,黃豆細胞內的有機物含量變化是減少,種類變化是增多,其原因是細胞進行呼吸,消耗有機物,產生許多代謝中間產物.
(3)由表中數據可以看出在玉米細胞(干重)中所占比例明顯高于人細胞(干重)中的元素是氧,發生這種差異的一個主要原因是組成玉米細胞的化合物中糖類(淀粉)成分較多,此類化合物主要作為細胞壁結構的基本組成成分.
(4)蛋白質和核酸是構成原生質的最重要的化合物,在表中元素中,這兩種化合物的生物元素在組成上最明顯的差異是蛋白質含S、核酸含P.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.科研人員獲得了一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環境的適應能力更強.請回答問題.
(1)提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入CaCO3,以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的最下端.
(2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如圖所示.當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產生速率較大.當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據此推測,突變體固定CO2形成C3的速率更快,對光反應產生的[H]、ATP消耗也更快,進而提高了光合放氧速率.
(3)如果將突變體和野生型水稻分別種植在密閉小室內,在光照、溫度等條件適宜的情況下,經過一段時間,小室內CO2濃度不再發生變化時,突變體水稻的單位面積葉片中葉綠體的氧氣產生速率更快,理由是當小室內CO2濃度不再發生變化時,植株產生氧氣速率(總光合速率)等于呼吸速率,突變體水稻呼吸速率大于野生型水稻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.響蜜鴷,又叫領路鳥、向導鳥,是啄木鳥的近親.響蜜鴷喜食蜂蜜和蜂蠟,卻沒有搗毀蜂巢的能力.響蜜鴷發現蜂巢后,會到蜜獾周圍不停鳴叫,吸引蜜獾的注意.蜜獾會跟隨響蜜鴷的鳴叫,同時發出聲音回應.找到蜂巢后,蜜獾會扒開蜂巢吃蜜蜂幼蟲,響蜜鴷也得到一頓佳肴.當地人利用響蜜鴷的習性,也能聽從它的引導,找到蜂巢,收獲蜂蜜.為了報答這些小鳥,采蜜人總會留下部分蜂巢作為回報.下列說法不正確的是(  )
A.題干中存在捕食、競爭等種間關系
B.這個例子說明信息交流可以調整種間關系,維持生態系統的穩定
C.如果采蜜人的活動增加過快,雖然有利于響蜜鴷的生存,卻可能影響森林的生態穩定
D.響蜜鴷與蜜獾主要利用物理信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學探究是一個開拓、繼承、修正和發展的過程,下列有關生物科學探究的相關敘述不正確的是(  )
A.細胞學說的建立揭示了細胞統一性和生物體結構統一性
B.羅伯特森在電鏡下觀察到細胞膜的暗-亮-暗三層結構后,大膽提出所有生物膜都由蛋白質-脂質-蛋白質三層結構構成
C.噬菌體侵染細菌的實驗表明DNA是主要的遺傳物質
D.恩格爾曼用水綿和好氧細菌所做的實驗表明氧氣是由葉綠體釋放的,葉綠體是光合作用的場所

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