分析 本題主要考查酶的知識.
1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學反應.
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
解答 解:(1)因為題中蛋白酶、淀粉酶的化學本質也都屬于蛋白質,遇到雙縮脲試劑都會變成紫色,所以無法判斷蛋白質是否被水解掉了.
(2)實驗步驟為:取材分組編號、設計單一變量、觀察實驗得出結論,即②將凝固蛋白切成等體積小塊,均分為三份,分別放入編號為1、2、3的三支試管中;
③分別向1、2、3號試管中加入適量且等量的蒸餾水、蛋白酶溶液、淀粉酶溶;
(3)從三支試管中的所加試劑來看,可以發現設置的自變量為酶的有無以及酶的種類;觀察的指標,即因變量為蛋白塊完全消失所需要的時間或者相同時間內蛋白快體積的變化情況.
(4)證明酶的催化性要用有酶和無酶進行對照,故選擇1號和2號試管.
故答案為:
(1)實驗組和對照組均呈紫色
(2)②均分為三份,分別放入編號為1、2、3的三支試管中;
③分別向1、2、3號試管中加入適量且等量的蒸餾水、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液;
(3)蛋白塊的消失所需時間或單位時間內蛋白塊體積大小的變化.
(4)1、2號試管
點評 根據實驗的目的確定對照實驗的自變量和因變量,這是解答實驗題的重要準則.要注意:①低溫和高溫時酶的活性都降低,但兩者的性質不同.②在過酸或過堿環境中,酶均失去活性而不能恢復.③同一種酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最適pH不同.④反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與艾滋病人握手 | B. | 觸摸被艾滋病人摸過的物體 | ||
C. | 與艾滋病人一起吃自助餐 | D. | 與艾滋病患者共用注射器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸能殺死細胞,使細胞膜失去選擇透過性 | |
B. | 醋酸和蔗糖分子均能存在于活細胞的間隙里 | |
C. | 醋酸和蔗糖均能被吸附在活細胞的表面 | |
D. | 腌制時間長,兩種物質緩慢地進入細胞內部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細胞含有更多的染色體 | |
B. | 形成合子時卵細胞起主導作用 | |
C. | 卵細胞為受精卵的發育貯存著營養物質 | |
D. | 卵細胞中含有大量的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3、4、5和6中所含酶的種類和功能均相同 | |
B. | 在葉肉細胞中CO2的固定和產生場所分別是圖中的4和5 | |
C. | b細胞器中會發生CO2→三碳酸→三碳糖的過程,其所需的能量由a細胞器提供 | |
D. | 葉片呈綠色是由于3上含有色素,3上能完成將光能轉換為穩定的化學能的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒和蚊蟲兩者的核酸徹底水解,其產物中都有5種堿基 | |
B. | 寨卡病毒和蚊蟲可遺傳變異的來源都是突變和基因重組 | |
C. | 寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細胞免疫 | |
D. | 寨卡病毒繁殖時,其合成蛋白質所需的模板、原料和能量等均由宿主細胞提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
頂端優勢現象的原因是
A.頂端陽光充足有利于生長
B.頂端蒸騰作用強,水肥多
C.頂端產生生長素多促進生長
D.頂端產生生長素向側芽運輸,抑制側芽生長
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