A、C2、C3不一定是C4的子細胞 |
B、C1、C2可能是C4的子細胞 |
C、C1、C2、C3、C4可能存在于一個器官中 |
D、C2、C3、C4核DNA分子比值可以是1:2:2 |
減數第一次分裂 | 減數第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
DNA數目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
科目:高中生物 來源: 題型:
時期 處理方法 |
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
加入過量的胸苷 | - | ||||
秋水仙素 | - | ||||
低溫(2℃-4℃) | - | - | - | - | - |
A、胸苷不能直接作為DNA復制的原料 |
B、秋水仙素可能通過抑制紡錘體的形成使細胞停留在中期 |
C、低溫主要抑制細胞分裂中有關酶的活性 |
D、加入過量的胸苷使細胞停留在間期可能的原因是抑制了RNA合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若基因1~8中只有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因,則該基因最有可能是基因2 |
B、圖中7種細胞的遺傳物質一定相同,mRNA一定完全不同 |
C、圖中8種基因的不同主要表現在組成這些基因的脫氧核苷酸的排列順序不同 |
D、此圖可用于說明基因的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、放能反應一般與ATP水解反應相聯系 |
B、在生命活動旺盛的細胞中ATP含量較多 |
C、ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩定性相同 |
D、細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個卵細胞繼承了初級卵母細胞
| ||
B、受精時精子與卵細胞相互識別與細胞膜上的糖蛋白有關 | ||
C、受精卵中的遺傳物質父方和母方各提供一半 | ||
D、雌、雄配子彼此結合的機會相等,因為它們的數量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、44% | B、28% |
C、24% | D、34% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從基因組成上看,該果蠅能形成8種配子 |
B、e基因控制的性狀在雌雄個體中出現的概率相等 |
C、形成配子時基因A、a與D、d間自由組合 |
D、只考慮3、4與7、8兩對染色體上的基因時,測交后代只有兩種表現型,比例為1:1(不考慮性別) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環也是雙向的 |
B、生態系統的功能主要是能量流動和物質循環,還有信息傳遞 |
C、物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態 |
D、生態系統各成分間都有各種形式的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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