若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因（1.2kb，1kb=1000對堿基），并將之取代質粒pZHZ1(3.7kb)上相應的E—F區域 (0.2kb)，那么所形成的重組質粒pZHZ2 （ ）
| A．大小為4.7kb |
| B．大小為4.9kb |
| C．能被E但不能被F切開 |
| D．能被F但不能被E切開 |
A
解析試題分析：目的基因長度為1.2kb，取代質粒pZHZ1(3.7kb)上相應的E—F區域 (0.2kb)，質粒pZHZ1(3.7kb)被限制酶E和F切割后長度為3.5 kb，連接上目的基因長度為3.5+1.3="4.7" kb，A正確B錯誤；同種限制酶切割形成的黏性末端相同，限制酶E和F分別切割目的基因和質粒后，目的基因上的兩個黏性末端與質粒上的兩個黏性末端分別完全相同，因此形成重組質粒后，仍然具有這兩種酶的識別序列，所以既能被E也能被F切開，CD錯誤。
考點：本題考查基因工程相關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
在2005年春節聯歡晚會上，由中國殘疾人藝術團表演的舞蹈《千手觀音》得到觀眾的一致稱贊。這些聾啞演員要準確理解指導教師的“手語”所表達的含義，依靠的神經中樞是（ ）
①軀體運動中樞 ②軀體感覺中樞 ③視覺中樞 ④語言中樞
| A．①④ | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
“水稻殺手”福壽螺是對我國危害最大的外來物種之一。某校生物興趣小組的同學在一塊500 m2的水稻田中放入200只大小不同的福壽螺，然后調查其種群密度，結果如表所示，下列說法正確的是
| A．調查福壽螺種群密度一般采用樣方法 |
| B．由于沒有天敵，該種群數量呈“J”型增長 |
| C．第11周福壽螺的種內斗爭最激烈 |
| D．調查期間，種群的增長速率一直增大 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于轉基因生物與環境安全的敘述錯誤的是( )
| A．重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染 |
| B．種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環境沒有任何負面影響 |
| C．如果轉基因植物的花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內 |
| D．轉基因生物所帶來的環境安全問題在今后有可能得到解決 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
若“…-A-G-T-C-…”表示某雙鏈DNA分子中一條鏈的片段，則與它相對應的另一條鏈的片段是（）
| A．…-A-G-T-C-… | B．…-U-C-T-C-… |
| C．…-A-G-T-G-… | D．…-T-C-A-G-… |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于同源染色體概念的敘述中，正確的是（ ）
| A．由一條染色體復制而形成的兩條染色體 |
| B．來自父方（母方）的全部染色體 |
| C．形狀大小必須都相同的兩條染色體 |
| D．在減數分裂過程中彼此聯會的兩條染色體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
DNA分子具有多樣性和特異性，主要原因是（ ）
| A．DNA分子是高分子化合物 | B．脫氧核糖結構不同 |
| C．磷酸的排列方式不同 | D．堿基的排列順序不同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
孟德爾利用豌豆作為實驗材料進行植物雜交實驗，成功地發現了生物的遺傳規律。 下列各項中不能作為豌豆作為遺傳實驗材料的優點是（ ）
| A．豌豆是嚴格的閉花自花授粉植物 |
| B．豌豆在自然狀態下一般是純種 |
| C．豌豆具有許多明顯的相對性狀 |
| D．雜種豌豆自交后代容易發生性狀分離 |
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