2000年6月，包括中國在內的六國政府和有關科學家宣布，人類已完成對自身細胞中24條染色體的脫氧核苷酸序列的測定，人類基因組草圖繪制成功。右圖為果蠅染色體圖，若要對此果蠅進行染色體的脫氧核苷酸序列的測定，那么需要測定的染色體是
A．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
B．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X
C．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
D．Ⅱ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅳ、X、Y
科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
【生物----選修1：生物技術實踐】（15分）
下圖表示被子植物花粉的發育過程，據圖完成下列各題。
（1）利用月季的花藥離體培養產生單倍體時,選材非常重要。一般來說,在 期
花藥培養的成功率最高。為了選擇該時期的花藥,通常選擇 的花蕾。確定花粉發育時期最常用的方法有 法;但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用 法,該法能將花粉細胞核染成 色
（2）圖中所示的植物的基因型為AaBb（兩對基因遵循自由組合定律遺傳），則①的基因型為 ，②的基因型可能為 。
（3）⑦、⑧所指的結構依次是 、 ；兩者的基因型是否相同？ 。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省商丘市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖模型可用于描述某種生命活動，下列有關敘述正確的是
A.若A代表兔同化的能a代表兔攝人的食物，則b、c分別代表被下一營養級攝人和排便的能a流動途徑
B.若A代表葉綠體基質，a代表光，則b、c分別代表該場所產生的[H]和ATP
C.若A為調節中樞，a為滲透壓升高，則b、c分別代表抗利尿激索減少和產生渴覺
D.若A代表人體B細胞，a為抗原刺激，則不b、c分別代表漿細胞和記憶細胞的形成
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關基因工程的敘述，正確的是
A．采用反轉錄的方法得到的目的基因有內含子
B．基因非編碼區對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的
C．馬鈴薯的葉肉細胞可作為受體細胞
D．用同一種限制酶，分別處理質粒和含目的基因的DNA，可產生粘性末端而形成重組DNA分子
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于新陳代謝的敘述正確的是
A．糖類在生物體內氧化和體外燃燒都生成CO2和H2O，釋放的能量也相等
B．運動員在100m賽跑時，腿部肌肉的能量供應主要來自此時所進行的有氧呼吸
C．淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細胞直接供能
D．在夏季晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率等于呼吸速率
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
當人處于炎熱環境時，會引起
A．冷覺感受器興奮
B．溫覺感受器抑制
C．甲狀腺激素分泌量增加
D．下丘腦體溫調節中樞興奮
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省上學期高三第一次調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細菌的某個基因發生了突變，導致該基因編碼的蛋白質肽鏈中一個氨基酸替換成了另一個氨基酸。該突變發生在基因的
A．外顯子
B．編碼區
C．RNA聚合酶結合的位點
D．非編碼區
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省唐山市高三第二次模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列與魯賓和卡門“研究光合作用氧氣來源實驗”中對照思想不一致的是
A．探究溫度對酶活性的影響 B．驗證酶具有催化作用
C．探究酵母菌的呼吸方式 D．模擬探究細胞表面積與體積比的關系
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三3月能力測試（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖是人們設想的宇宙飛船生態系統模式圖，以下敘述不正確的是
A．圖1中B、C、D可表示航天員所需食物、氧氣和水等生活資源
B．密封飛船中的能量循環利用，可以使飛船生態系統保持長期穩定
C．分解罐的分解產物E可以向藻類植物提供多種無機鹽和二氧化碳
D．該生態系統營養結構簡單、自我調節能力差，需宇航員進行調控
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