科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為去雄處理 |
B、②為授粉處理 |
C、矮莖豌豆作為母本 |
D、選用的高莖和矮莖豌豆一般都是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恩格爾曼利用水綿和好氧細菌進行實驗,以驗證光合作用消耗CO2和O2 |
B、利用葉片遮光部分和曝光部分的對照實驗,可驗證光合作用產生淀粉 |
C、利用同位素標記法,可證明光合作用產生的氧氣全部來自參加反應的水 |
D、利用同位素標記法,可探明CO2中的碳元素在光合作用中的轉移途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有一對相對性狀的雜合子植物自交所產生后代的性狀分離比 |
B、一個次級卵母細胞形成的極體與卵細胞的數目之比 |
C、雜合紅眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交產生后代的性狀分離比 |
D、15N的DNA分子放在含14N的培養液中復制三次后,不含15N的DNA分子與含15N的DNA分子之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組合序號 | 雜交組合類型 | 子代的表現型和植株數目 | |||
抗病 紅種皮 |
抗病 白種皮 |
感病 紅種皮 |
感病 白種皮 | ||
一 | 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病、紅種皮×感病、白種皮 | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病、紅種皮×感病、白種皮 | 140 | 136 | 420 | 414 |
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