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12.圖甲為某種鼠的種群數量隨時間的變化曲線圖,圖乙為該種群增長速率隨時間的變化曲線圖.下列說法正確的是(  )
A.圖甲中ae段鼠群的年齡結構為穩定型
B.圖甲中的c點是防治鼠害的最佳時刻
C.改變空間和資源條件會使圖甲中K值改變
D.圖甲中e點對應圖乙中t1,此時鼠群增長速率最大

分析 圖分析,甲表示S型曲線,乙表示S型曲線的種群增長率先增加后減少;自然界的資源和空間總是有限的,當種群密度增大時,種內競爭就會加劇,以該種群為食的動物的數量也會增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時會穩定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量,又稱為K值.

解答 解:A、圖甲中ae段鼠群的數量一直是增加的,所以其年齡結構為增長型,A錯誤;
B、圖甲中的c點種群的數量為$\frac{K}{2}$,此時種群的增長率最大,不易防治鼠害,B錯誤;
C、K值會隨著環境的改變而變化,C正確;
D、圖甲中的c點種群的數量為$\frac{K}{2}$,對應圖乙中t1,此時鼠群增長速率最大,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合曲線圖,考查種群數量變化和增長速率的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.“假說-演繹法”是現代科學研究中常用的一種科學方法.下列屬于孟德爾在發現基因分離定律時的“演繹”過程的是( 。
A.生物的性狀是由遺傳因子決定的
B.由F2出現了“3:1”推測生物體產生配子時,成對遺傳因子彼此分離
C.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,非成對的遺傳因子自由組合,則測交后代會出現兩種性狀比接近1:1:1:1
D.若F1產生配子時成對遺傳因子分離,則F2中3種基因型個體比接近1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP是生物體的主要能源物質
B.合成ATP需要的能量可以來自細胞內蛋白質水解為氨基酸的過程
C.在平靜和劇烈運動狀態下,細胞內ATP的含量都能保持動態平衡
D.ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于種群和群落的敘述中,正確的是(  )
A.種群內的個體在水平方向上的分布構成群落的水平結構
B.在海拔高度不同的山坡上分布著不同的植物類群,體現了群落的垂直結構
C.種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率和死亡率
D.種群的J型增長僅決定于種群的內在因素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示某男性體內細胞分裂過程中細胞內同源染色體對數的變化曲線,下列說法正確的是(  )
A.該曲線只表示有絲分裂過程中細胞內同源染色體數目的變化情況
B.在同源染色體的非姐妹染色體之間發生交叉互換可導致Y染色體攜帶血友病基因
C.FG時期,細胞可產生可遺傳的變異
D.HI時期,細胞中染色體數一定是體細胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面關于轉運RNA及其與氨基酸相互關系的說法正確的是( 。
A.轉運RNA上含有3個堿基
B.轉運RNA的基本單位是4種脫氧核苷酸
C.一種轉運RNA可以攜帶幾種結構相似的氨基酸
D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉運RNA攜帶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某60肽中有4個丙氨酸(相應位置如圖),現脫掉其中丙氨酸,得到4條多肽鏈和5個氨基酸,其中脫下的氨基酸均以游離態存在,下列有關敘述,不正確的是( 。
A.若新生成的肽鏈中有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上
B.該肽水解得到的4條多肽鏈比原60肽肽鍵數目減少8個
C.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
D.該肽水解得到的幾種有機物比原60肽增加了4個氧原子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞生命歷程的敘述正確的是

A.細胞壞死,代謝停止;細胞癌變,代謝增強

B.細胞壞死受基因控制,細胞癌變也受基因控制

C.細胞衰老,膜通透性改變;細胞癌變,膜黏著性增強

D.細胞癌變,細胞周期延長;細胞凋亡,細胞周期變短

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.生物體內某些重要化合物的元素組成如下:

(1)圖中X代表的元素是N,最能代表A1的物質是酶.
(2)a的結構通式可表示為;由a→A的過程中,有下列數量關系:失去水分子數=氨基酸分子數-肽鏈數.
(3)A可分為A1、A2、A3…An其原因從a分析是因為:種類不同、數量不同、排列順序不同的多樣性;
從A分析是因為:蛋白質分子的多樣性(空間結構千差萬別);
從C1分析是因為:DNA分子的多樣性.

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