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如圖為某生物一個細胞的分裂圖象,著絲點均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體.下列表述正確的是(  )
A、圖中細胞處于減數第二次分裂前期
B、圖中細胞的染色體數是體細胞的2倍
C、染色體1與2在后續的分裂過程中會相互分離
D、染色體1與3必定會出現在同一子細胞中
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數分裂
專題:
分析:解答本題首先判斷細胞的分裂方式和分裂時期,然后根據減數分裂各時期特點以及遺傳定律進行解答.
解答: 解:A、由圖可知該細胞有聯會現象,應該處于減數第一次分裂前期,A錯誤;
B、此時細胞中染色體數和體細胞中染色體數目相同,B錯誤;
C、染色體1和2是同源染色體,在后期分離中會相互分離,C正確;
D、減數第一次分裂后期,非同源染色體自由組合,所以染色體1和3或1和4會在同一個子細胞中,D錯誤.
故選:C.
點評:本題難度一般,考查減數分裂相關知識,意在考查考生的識圖能力、對知識點的掌握能力,解題關鍵是能夠通過染色體的行為判斷細胞分裂的方式和時期.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動物因長時間未飲水導致機體脫水時,會發生的生理現象是(  )
A、血漿滲透壓降低
B、抗利尿激素分泌增加
C、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D、腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

荔枝是著名的嶺南佳果.其果皮中存在多酚氧比酶,多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質,形成褐色物質.這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一.褐變的發生嚴重影響了荔枝的深鮮效果:果皮褐變面積百分率.常作為荔枝保鮮效果的指標,在不考慮其它因素影響褐變的前提下,利用上述現象.以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標,某同學設計了一個實驗,旨在探究溫度對荔枝果皮內多酚氧化酶活性的影響.
(1)請補充下列實驗設計中空缺的內容:
①設計溫度梯度:5℃、lO℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②確定測量指標:荔枝果皮褐變面積百分率;
③選擇同一品種、
 
和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實,將其分成
 
組,每組數量
 
,裝入保鮮袋并作好標簽后.分別放入相應溫度的恒溫箱中;
④經過5天后,取出荔枝果實.測定并記錄褐變面積.
(2)請據右圖分析實驗結果:
 

(3)請結合上述實驗結果,指出對荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍.
 

(4)削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發生褐變,請據此分析要選擇無機械損傷的荔枝果實為實驗材料的原因=
 

(5)在完全無氧條件下,多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應過程.如果在此條件下.荔枝果皮不會發生褐變,可否在此條件下貯藏荔枝?為什么?
 

(6)除上述溫度、氧和機械損傷以外.還有哪些因素影響果蔬保鮮效果,請提出兩種相應的保鮮措施.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復.下表為恢復過程依次更替的群落類型及其植物組成.
演替階段 群落類型 植物種類數/種
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
回答下列問題:
(1)該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為
 
演替.常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因,除了植物的種子或者繁殖體課得到保留外,還可能是原有的
 
條件也得到基本保留.
(2)在由上述群落構成的生態系統中,恢復力穩定性最強的是
 
生態系統,抵抗力穩定性最強的是
 
生態系統.
(3)與草叢相比,針葉林中的動物分層現象較為
 
(填“簡單”或“復雜”),原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適宜溫度下,采用完全營養液培養黃瓜幼苗,研究營養液中氧含量變化對K+吸收速率的影響.實驗結果如圖,分析并回答下列問題.

(1)黃瓜幼苗根系細胞吸收K+的方式是
 
,圖中ab段為此提供的依據是
 
,表明該過程需要
 
.曲線bc段限制K+吸收速率的內在因素是
 

(2)植物的生長都有一個最適溫度.在氧含量等條件穩定、適宜的情況下,研究在10℃~40℃范圍內的溫度變化對黃瓜幼苗K+吸收速率的影響,預期K+吸收速率變化的趨勢是
 

(3)如用缺少某種礦質元素的營養液培養一段時間后,黃瓜幼苗的莖尖和新生嫩葉首先出現壞死斑點,則缺乏的元素可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現象中,與減數分裂同源染色體聯會行為均有關的是(  )
①人類的47,XYY綜合征個體的形成;
②線粒體DNA突變會導致在培養大菌落酵母菌時出現少數小菌落;
③三倍體西瓜植株的高度不育;
④一對等位基因雜合子的自交后代出現3:1的性狀分離比;
⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體.
A、①②B、①⑤C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了確定某種礦質元素是否是植物的必需元素,應采用的方法是(  )
A、檢測正常葉片中該礦質元素的含量
B、分析根系對該礦質元素的吸收過程
C、分析環境條件對該礦質元素吸收
D、觀察含全部營養的培養液中去掉該礦質元素前、后植株生長發育狀況的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國控制人口增長的基本國策是(  )
A、優生B、教育
C、計劃生育D、降低出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對根瘤菌的敘述,正確的是(  )
A、根瘤菌在植物根外也能固氮
B、根瘤菌離開植物根系不能存活
C、土壤淹水時,根瘤菌固氮量減少
D、大豆植株生長所需的氮都來自根瘤菌

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同步練習冊答案
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