A. | O2、CO2、血紅蛋白、H+ | |
B. | H2O2酶、抗體、激素、H2O | |
C. | Ca 2+、載體、胰蛋白酶 | |
D. | Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸、血漿蛋白 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原和核糖核酸 | B. | 糖原和脫氧核糖核酸 | ||
C. | 淀粉和核糖核酸 | D. | 淀粉和脫氧核糖核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入蘇丹Ⅲ染液,溶液呈紅色,證明發芽的大麥中含有脂肪 | |
B. | 加入斐林試劑并沸水浴加熱,溶液呈磚紅色,說明發芽的大麥中含有麥芽糖 | |
C. | 加入碘液,溶液呈藍色,說明發芽的大麥中含有淀粉 | |
D. | 加入雙縮脲試劑,溶液呈藍色,說明發芽的大麥中含有蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無菌技術能對實驗操作的空間進行消毒 | |
B. | 無菌技術能將用于微生物培養的器皿、接種用具和培養基進行滅菌 | |
C. | 無菌技術不能防止操作者自身攜帶微生物污染實驗 | |
D. | 無菌技術包括避免已經滅菌處理的材料用具與周圍物品的接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是蛋白質工程的基礎 | |
B. | 基因工程的操作對象是基因,蛋白質工程的操作對象是蛋白質 | |
C. | 基因工程藥物與天然產物相同,蛋白質工程藥物與天然產物不同 | |
D. | 基因工程與蛋白質工程都是生物體外進行操作的技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養→細胞分裂 | B. | 單克隆抗體的制備→細胞的全能性 | ||
C. | 纖維素酶、果膠酶處理→酶的高效性 | D. | 克隆羊多利的培育→基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因M在該二倍體植物細胞中的數目最多時可有8個 | |
B. | 若箭頭處的堿基突變為A,則對應密碼子變為UUC | |
C. | 基因M和基因R轉錄時都以b鏈為模板合成mRNA | |
D. | 在減數分裂時等位基因隨a、b鏈的分開而分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
調查日期(月∕日) | 6∕10 | 6∕15 | 6∕20 | 6∕25 | 6∕30 | 7∕5 | 7∕10 | 7∕15 | 7∕20 |
棉蚜數量 (只∕株) | 0.4 | 4.7 | 41.5 | 261.7 | 1181.9 | 1976.9 | 2175.6 | 2171.4 | 2173.2 |
A. | 棉蚜靠捕食棉花的葉和莖而生存 | |
B. | 調查棉蚜種群數量可采用樣方法 | |
C. | 調查期間棉蚜種群數量的增長曲線呈“J”型 | |
D. | 消滅棉蚜的最佳時間是7月l0日 |
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