分析 生長素作用因濃度、細胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異,因生長素濃度不同而表現出的差異為:低濃度促進生長,高濃度抑制生長,即生長素作用具有兩重性,如植物頂端優勢現象的產生、根的向地性等.
解答 解:(1)白楊樹生長表現出明顯的頂端優勢現象,體現了生長素的作用具有兩重性.頂芽產生的生長素向下運輸的方式只能由形態學上端運送到形體學下端,稱為極性運輸.某濃度的生長素對白楊樹莖的生長起促進作用,對根的生長反而起抑制作用,這種現象說明了不同器官對生長素的反應敏感程度不一樣.
(2)白楊樹可通過枝條扦插繁殖大面積種植,常用牛長素類似物促進捅條生根,若配制的生長素類似物溶液的濃度較高,則采用沾蘸法,若濃度較低,則采用浸泡法.(3)生長素的化學本質是吲哚乙酸.
故答案為:
(1)兩重性 極性運輸 不同器官對生長素的反應敏感程度不一樣
(2)沾蘸
(3)吲哚乙酸
點評 本題考查生長素生理作用及其兩重性的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因加拿大一枝黃花具有超強的繁殖能力,故其在此地將持續呈“J”型增長 | |
B. | 此地5年內狗牙根的數量不斷減少與其和加拿大一只黃花的競爭有關 | |
C. | 此地5年內群落進行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢 | |
D. | 因巢菜數量不斷減少,調查其種群密度時應在植株密集處多取樣方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鋅是人體必需的化學元素 | |
B. | 鋅是人體必需的微量元素 | |
C. | 鋅在人體的生長發育過程中的作用不可替代 | |
D. | 鋅的作用大,人體正常生長發育需大量補充鋅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒、顫藻、念珠藻 | B. | 乳酸菌、肺炎雙球菌、大腸桿菌 | ||
C. | 魚的紅細胞、植物葉肉細胞 | D. | 人的皮膚上皮細胞、噬菌體、酵母菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體B細胞首次接觸到塵土中過敏原后,進行一系列增殖分化,形成漿細胞并產生抗體 | |
B. | 該癥狀是一種過敏反應,一般對機體組織不會造成損傷 | |
C. | 過敏反應雖然反應強烈,但一般不會引起個體死亡 | |
D. | 要避免該癥狀再次出現,應避免再次接觸同類過敏原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗一 | 實驗二 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經-體液-免疫調節網絡是機體維持內環境穩態的主要機制 | |
B. | 內環境的水不可能經過消化道排出體外 | |
C. | 穩態的動態變化與機體的正常代謝有關 | |
D. | 內環境的生化指標能反映機體的健康狀況,可作為診斷疾病的依據 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細胞分泌的胰高血糖素可以促進糖原的分解 | |
B. | 胰島素降低血糖含量的主要途徑是抑制糖原的分解 | |
C. | 血糖含量與細胞吸收和利用葡萄糖的速率無關 | |
D. | 肝臟是調節血糖含量過程中的重要器官 |
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