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1.某植物器官的呼吸強(qiáng)度(用CO2釋放量表示)與O2吸收量的關(guān)系如圖所示,分析正確的是(  )
A.a點(diǎn)時(shí)釋放的CO2全部是厭氧呼吸的產(chǎn)物
B.a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物中有乙醇
C.b點(diǎn)時(shí)需氧呼吸和厭氧呼吸的CO2釋放量相等
D.O2濃度越低,呼吸強(qiáng)度越小

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:該植物的非綠色器官在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.

解答 解:A、a點(diǎn)時(shí)已進(jìn)行需氧呼吸了,所以釋放的CO2是厭氧呼吸和需氧呼吸的共同產(chǎn)物,A錯(cuò)誤;
B、a點(diǎn)時(shí)細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸和需氧呼吸,所以產(chǎn)物中有乙醇,B正確;
C、b點(diǎn)時(shí)吸收的O2與釋放的CO2量相等,說(shuō)明只進(jìn)行需氧呼吸,不進(jìn)行厭氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、O2濃度越低,需氧呼吸強(qiáng)度越小,但厭氧呼吸強(qiáng)度越大,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式,溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響,分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口,對(duì)細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸關(guān)系的理解及氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸過(guò)程的理解和在實(shí)踐中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.CO2從外界進(jìn)入某綠色植物細(xì)胞完成光合作用,然后又通過(guò)有氧呼吸被分解成CO2離開(kāi)該細(xì)胞,共穿過(guò)多少層生物膜(  )
A.6層B.8層C.10層D.12層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
B.細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng)
C.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
D.迎春花葉和人體皮膚屬于生命系統(tǒng)的同一個(gè)結(jié)果層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.神經(jīng)沖動(dòng)在體內(nèi)的一般傳導(dǎo)途徑是(  )
A.樹(shù)突→突觸→軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體B.樹(shù)突→突觸→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突
C.軸突→神經(jīng)元細(xì)胞體→突觸→樹(shù)突D.樹(shù)突→神經(jīng)元細(xì)胞體→軸突→突觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞膜上的糖類都和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
B.磷脂具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
C.淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖
D.等質(zhì)量淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖.甲裝置放在20℃環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,可以測(cè)出該植物的光合作用速率是0.8mL/h. 用這一方法測(cè)量得到的光合作用速率,比實(shí)際的光合速率數(shù)值要偏低,原因是植物同時(shí)進(jìn)行呼吸作用,消耗了部分氧氣.
(2)如果要獲得實(shí)際光合速率還需要將另一相同實(shí)驗(yàn)裝置在放置在無(wú)光條件下進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)假若將該植物的葉的下表皮(分布有氣孔)涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,原因是會(huì)使二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞的量減少,使暗反應(yīng)速率下降. 
(4)如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處.在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在上述條件下,光照不是限制光合作用速率的主要因素,而溫度才是限制光合作用速率的主要因素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞能量代謝的敘述,正確的是(  )
A.酵母菌細(xì)胞的呼吸底物多種多樣,可以不是葡萄糖
B.ATP是酵母菌所有生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源
C.加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少,ATP生成增加
D.無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有[H]的利用和ATP的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.小王患血友病,他的父母、祖父母和外祖父母都表現(xiàn)正常,他的致病基因可能自于(  )
A.奶奶B.爺爺C.外婆D.外公

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子,一個(gè)研究小組,經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得了小鼠毛色遺傳的三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題(控制毛色的顯隱性基因分別用A和a表示)
(1)通過(guò)上述B項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷毛色的顯隱性.
(2)推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是AA.
(3)寫出上述B項(xiàng)雜交組合的遺傳圖解:
(4)生物性狀的遺傳中,雜交后代一定出現(xiàn)特定的分離比嗎?不一定.
(5)兩對(duì)性狀的遺傳一定遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律嗎?不一定.若有某種植物兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合自由組合定律,且基因型為aa和bb的植物個(gè)體不能發(fā)育成活,那么F1(基因型AaBb)自交后代中能夠發(fā)育成活的個(gè)體占F2總數(shù)的$\frac{9}{16}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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