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用高倍鏡觀察線粒體時用到的染液為健那綠,染色后數小時內細胞的生理狀態及線粒體的顏色為(  )
A、死細胞、藍綠色
B、活細胞、藍綠色
C、死細胞、綠色
D、活細胞、綠色
考點:觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:健那綠染液是專一性的線粒體的活細胞染料,線粒體中細胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態( 即有色狀態)呈藍綠色,而在周圍的細胞質中染料被還原成為無色狀態.因此可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色,而細胞質接近無色.線粒體能在健那綠染液中維持活性數小時,通過染色,可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態的線粒體的形態和分布.
解答: 解:A、線粒體能在健那綠染液中維持活性數小時,A錯誤;
B、線粒體能在健那綠染液中維持活性數小時,健那綠使活細胞中的線粒體呈現藍綠色,B正確;
C、線粒體能在健那綠染液中維持活性數小時,呈現藍綠色,C錯誤;
D、健那綠使活細胞中的線粒體呈現藍綠色,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了觀察線粒體的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

脫氧核糖核苷酸單體縮合成的多聚體是(  )
A、DNAB、RNA
C、核酸D、堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關原因的敘述中,錯誤的是(  )
A、某些生物稱作單倍體的原因是細胞中含有一個染色體組
B、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制細胞分裂時紡錘體的形成
C、與無性生殖相比,有性生殖產生的后代具有更大的變異性的根本原因是基因重組
D、人類基因組計劃測定的是24條染色體上的DNA的堿基序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列變異中,屬于染色體結構變異的是(  )
A、果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發生交換
B、染色體中DNA的一個堿基對缺失
C、將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接,利用細菌發酵生產人類胰島素
D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于核酸的敘述,正確的組合是(  )
①原核細胞的DNA主要存在于細胞核中  
②人體細胞中的RNA主要分布在細胞質中
③核酸是由核苷酸連接而成的長鏈          
④組成核酸的含氮堿基共有5種
⑤禽流感病毒體內的RNA主要分布于細胞質中.
A、②④⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是(  )
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸
B、若①中有一個堿基發生改變,則合成的多肽鏈的結構一定發生改變
C、①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運
D、①只有與⑥結合后才能發揮它的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生態學相關概念的理解正確的是(  )
A、草原生態系統中能量流動主要沿著腐生食物鏈進行
B、科研人員在調查某河流污染情況時發現每毫升河水中含有9個大腸桿菌,該結論反映了種群的空間結構特點
C、某農場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好生存環境,鼠的大量繁殖引來鷹的捕食.黑線姬鼠種群數量的下降說明了該農場物種的多樣性下降
D、我國西南橫斷山區動植物物種豐富,其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的繁殖能力強,相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料.根據題目所給的條件回答下列問題:
(1)果蠅的X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位:另一部分是非同源的(圖甲的Ⅱ-1,Ⅱ-2片段),該部分基因不互為等位.果蠅的截剛毛和正常剛毛是性染色體上的基因控制的性狀,如果控制剛毛的基因位于Ⅱ-1上,即該自然果蠅種群中控制剛毛的基因型有
 
種;如果控制剛毛的基因位于Ⅰ上,則種群中控制體色的基因型有
 
種.不能進行交叉互換的片段
 

(2)現有純種長翅和殘翅雌雄個體若干,如何通過只做一代雜交實驗判斷該對性狀的基因(H、h)是位于常染色體還是X染色體上?請寫出你的實驗方案、判斷依據及相應結論.(不要求判斷顯、隱性,不要求寫出子代具體表現型)方案:
 

判斷依據及結論:
①如果
 
,則控制該性狀的基因(H、h)位于常染色體.
②如果
 
,則控制該性狀的基因(H、h)位于X染色體.
(3)圖乙為某果蠅體細胞染色體組成及部分基因示意圖,其中正常翅(A)對殘翅(a)為顯性,野生型眼(B)對棕眼(b)為顯性,灰身(D)對黑身(d)顯性,現有三個品系(都是純種且,雌雄個體均有)的果蠅,甲品系(AABBdd)乙品系(AAbbDD)丙品系(aaBBDD),所有果蠅均能正常生活,性狀的分離符合遺傳的基本定律.已知控制灰身和黑身性狀的基因位于常染色體上,根據以上材料設計實驗判斷基因(D,d)在哪條常染色體上?(要求:用遺傳圖解表示,寫出雜交情況、子代的性狀表現和相應推斷的結論,需有文字注釋)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化,請據圖回答:
(1)在外界氧濃度為10%以下時,該器官的呼吸作用方式是
 

(2)說明無氧呼吸強度與O2濃度之間的關系
 

(3)實線和虛線相交于C點,對于B、C點,以下敘述正確的有
 

A.C點時,植物既進行無氧呼吸,又進行有氧呼吸
B.C點時,植物只進行有氧呼吸,此時無氧呼吸被完全抑制
C.B點時,無氧呼吸強度最弱
D.B點時,植物細胞呼吸最弱
(4)圖中陰影部分的面積代表
 

(5)當外界氧濃度為4%-5%時,該器官C02的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4.此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍.
(6)由此可見,保存水果、蔬菜,應控制空氣流通,使氧濃度保持在
 

(7)在題中的圖示中畫出無氧呼吸產生的CO2隨氧氣濃度變化而變化曲線圖.

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同步練習冊答案
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